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浙江金华金东区实验小学日前发出一份公约《让家长告别检查作业———实验小学教师公约之作业篇》，“叫停”存在已久的“孩子的作业家长签字”做法。深圳的家长群也炸了窝，有家长直接将这条消息扔进了孩子的班级群，那么一线教师们又是怎么想的呢？有趣的是，南都记者采访了刚评上“深圳2017年度教师”的曾海玲，她坚持不需要家长签字，让孩子们独立完成作业。

现状

作业每天发到家长手机里

早在2013年，深圳市教育局就发布了《关于切实减轻义务教育阶段学生课业负担指导意见》，规定小学一、二年级不留书面家庭作业。“不留书面家庭作业”，并非不留任何作业，教师可根据学生年龄和认知特点，设计和布置简单、适量的非书面家庭作业，如诗词诵读、英语听音以及活动性、动手性强的作业等。

虽然作业不多，可南都记者通过南都微信公号“阁壁”，针对238位深圳家长调查结果显示，一、二年级等低年级学生的家庭作业，老师普遍要求家长需要签字，几乎天天如此。相当一部分家长赞同“叫停家长签字”，这不仅仅是给家长减负，独立完成作业更是孩子成长中必不可少的过程。

自从深圳全面暂停“校讯通”后，各小学老师每天给学生们留作业，通常有三种方式：抄作业本、班级微信群发作业、班级Q Q群发作业。老师会根据具体情况，选择其中一种方式留作业。家住布吉的张女士每次问孩子，今天有什么作业？他就说：“你不是都知道么？”因为每天的作业都发送到了妈妈的手机里。“让他做作业，他认为是帮我给老师做作业……”张女士的教训是，家长应该督促孩子学习，但如果参与太多，孩子会觉得处于家长与老师的双重监视下，反而事与愿违，“做错题、被批评、重新改正，这个过程是孩子们应该学习的，在家长的辅导下次次得A +并没有意义”。

不少老师认为，一个人对着三四十名学生，怎么可能应付得来？家长签字应该是最基本的，至少孩子做没做作业家长应该过问一下，有能力有时间的家长可以给孩子检查一下，同时也是了解孩子对知识的掌握程度，另一方面也能拉近亲子关系。

家校共育，才能帮助孩子养成良好的学习习惯。家长杜女士认为，不管是老师还是家长，在孩子的成长阶段都肩负各自的责任，何况还要看孩子愿不愿意认真读书，如果愿意读书，不管把他放在哪个学校，他都是很优秀；反之，放到清华北大也未必能成才。家长检查作业，是让家长第一时间知道孩子在学校是否认真学习，发现问题好第一时间与老师沟通，这样老师就能更全面地掌握孩子的学习状态，这样不是更好吗？