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还有一些情况需要家长通过签字的方式确认，多与学习习惯的养成有关。比如孩子多次没交作业，或者某处知识点反复出现错误，老师就会留言并且特别批注，需要家长签字，希望家长能关注到这些问题。有的家长在孩子低年级的时候，对其要求比较低，觉得他年纪小，没关系；转眼到了四、五、六年级，又觉得孩子大了，可以放手了，实际上他从小到大，一直没有养成良好的学习习惯。

观点

小升初班老师：

要全面看待“家长签字”

有的事情家长不该放手

对于即将面临小升初的学生，作业量也会相应增加许多。高老师班上有48名学生，每天课上完，她会留5项语文作业：一号本写生字组词，二号本听写，三号本家庭听写，四号本综合本抄写词语，还有一本基础练习题。另外还有每个单元一篇作文，每周课外阅读记录本。

“如果一本作业我批改需30秒，作文每本写评语最少三到五分钟，再身兼班主任，还要处理班级事务，包括学生打架闹矛盾等等，上述这些作业根本没有时间全部批改。”高老师说，老师是人不是机器人，每天除了上课就是改作业，所以这么多作业，只有三号本需要家长在家里给孩子听写，她也会收上来检查。

多年来的教学生涯让高老师总结出一个经验，对孩子学习在意的家长会很认真，不重视教育的家长也就草草签个名，不做检查。总体而言，要全面看待“家长签字”，学校不是托儿所，一个有良心的教师会努力去做，而孩子的进步需要教师、学校、家长、学生以及社会的共同努力。

高老师坦言，并不是让家长代替老师管孩子，教书是老师的事，但是一个班那么多学生，是不可能一个一个辅导的，尤其是一些学习习惯不太好的学生，老师在学校里监督不够，或者他根本不听，回家后家长不管，才二、三年级就懒惯了。

“学习能力、学习习惯的养成，需要长期的观察和监督。家长能放手的，只是孩子具体的作业内容，绝对不能放手的是他的学习习惯和做事的习惯。”老师们大多只要求家长检查作业的字迹是否工整干净，这可以看出孩子对待学习的态度。知识上的查缺补漏是老师的责任，可是孩子的学习态度是否端正，就不是老师一个人可以改变的。

年度教师：

坚持不给家长发作业

坚持不要家长签字

福田区天健小学的曾海玲老师刚评上“2017深圳市年度教师”不久。今年秋季开学，她接手了三年级的语文课程，她从不发送作业通知，学生们的作业都是在学校抄写在作业记录本上，再经过她一一确认。最初孩子们确实会“丢三落四”，没完成作业的情况也时有发生，但她坚持不需要家长签字，孩子们要独立完成作业，然后第二天将孩子们的作业完成情况反馈给家长。一学期过后，抄作业、写作业不再是困扰家长的问题，孩子们学会了对自己负责。