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等闲识得东风面，万紫千红总是春。在这春意盎然、春光明媚的三月，"2018新时代未来教育与项目式学习高级研讨会"梅沙小学专题工作坊，迎来了全国各地的客人。

在梅沙小学分会场"基于社区资源的项目式学习"专题工作坊的活动中，中国教育科学院王素主任，国家级专家解慧明所长，国培专家吴向东老师，盐田区教育局李志利局长、刘羡华副局长、张光宏副调研员，区教科研中心李天才、陈尚宝、杨松主任，各省市特级教师，全国各兄弟学校嘉宾，盐田区各学校同行，梅沙小学共建单位代表，我们孩子的家长们，齐聚一堂，一起分享丰富多彩的活动，独具特色的课堂，得天独厚的湿地资源，体会寻味未来教育的文化大餐。

梅沙小学基于"固本培元全人成长"的使命，着眼未来，勇于探索，努力培养学生科学创新、合作学习的能力。项目式学习就是在这样的教学理念下产生的一种新的学习方式。项目式学习不能纸上谈兵，身边的、现实的资源就成了学习内容的首选。多年来，学生上下学都会经过校门口旁的一大块湿地，这块湿地伴随着梅沙小学的孩子一起成长。可是，孩子们对湿地的知识却很少涉及。自2017年学校尝试项目式学习后，这块湿地就成了孩子们最感兴趣的话题。

"深圳寸土寸金，这块湿地为什么让其野蛮生长？""科学课上，老师提到湿地作用非常大，是大自然的'肺'。那么湿地的'肺'功能究竟是怎样的呢？"为了解开湿地神秘的纱衣，梅沙小学五年级的同学们在老师的指导和社区的支援下开展了项目式学习。这就是本次梅沙小学关于未来教育项目式学习展示的主要内容。

为了让前来参观的客人全方位地了解梅沙小学"基于社区资源的项目式学习"开展情况，学校通过湿地展示、"海洋文化"手工体验坊、展板宣传、"人工湖湿地--认识植物"展示课、校长解读项目式开放模式、世界咖啡、国家级专家点评等七个活动，立体、直观地呈现了整个过程。这样直接的介绍模式，让与会的嘉宾大呼过瘾，声称此趟学习，干货颇多，真是不虚此行。

一、基于社区资源的项目式学习之参观湿地

当天下午，人工湖湿地迎来了参观的客人。他们打开手绘人工湖湿地指示图，跟随着指引，第一次走进大梅沙人工湖湿地。

来访老师感慨梅沙小学的优美环境，旁边就有人工湖湿地，开展项目式学习有着得天独厚的地理条件。更令人羡慕的是再走远一点就是大梅沙海滨，旁边还有东部华侨城，这些地方潜在的可开展研究的项目非常多，真好！