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位于凤凰山下、马兰河畔新建的汝阳县实验高中，是汝阳县县委、县政府践行“三个代表”、构建和谐社会重要思想的生动体现，是汝阳发展教育、振兴教育，造福子孙后代的民心工程。

刚刚建校4年，全校师生用信心点燃激情，用激情创造奇迹。2006年首届毕业生高招成绩骄人：应届考生原瑞涛不负众望，以锐不可当的实力成为全县文科状元；全校共上本科线126人，158%超额完成县里下达的目标任务。

该校近年来还先后获得了首届“全国中小学校园文化建设百佳创新学校”、“洛阳市市级示范性普通高中”、“德育工作先进单位”、“综合治理先进单位”、“省级卫生先进单位”等几十项荣誉称号；同时，学校有130位教师、306名学生先后获得国家、省、市、县奖励，校长李鹏亮日前荣获洛阳市“五一”劳动奖章。

在惊讶、钦佩之余，年轻的汝阳县实验高中何以能快速脱颖而出，成为社会各界关注的焦点。

以人为本 构建和谐新校园

汝阳县实验高中现有51个教学班，3268名学生，208名教职工。建校伊始，学校就提出了打造“中原名校”的奋斗目标，并制定出了阶段目标，那就是：“一年树形象、二年三年谋发展、四年五年上规模，争创省、市级示范性普通高中。”

从某种意义上说，办学水平的高低最终是由办学理念和办学思想决定的，理念不同，层次就会不同，效果就会不同。学校本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念，为学生的终身发展着想，不以成绩论英雄，响亮地提出了“进了实验高中门，都是实验高中人”的口号，对学生一视同仁。通过各种活动开发学生的潜能。学校按规定开设音乐、美术、劳动技术课程，并在全市首开心理课程，被吸收为“河南省学校管理和学校心理学会常务理事单位”。学校还定期组织学生积极参加社会公益活动和社会实践活动，使学生走出校门，了解社会，锻练技能，培养优良品质，从而提高学生整体素质。

学校不单纯依据学业成绩评价教师和学生，而是依据师德量化考核和学生德育量化考核成绩结合教学效果进行综合评价。因此，实验高中的学生有坚定的政治方向，有明确的奋斗目标，有高雅的审美情趣，有较强的社会适应能力，有坚实的文化基础和健康的体魄，有较高的道德修养。

师德先行 打铁还得自身硬

汝阳县实验高中是一所年轻的学校，实验高中更有一支朝气蓬勃的师资队伍。为建设一支师德优良、业务精湛的教师队伍，学校一开始就把师资培训作为重点工作、长期工作来抓。学校出台了《汝阳县实验高中师德量化考核方案》、《汝阳县实验高中教师进修培训计划》，把师德作为衡量教师的首要条件。要求全体教师以高尚的人格感化学生，以精湛的教学艺术引导学生，以强烈的事业心和高度的责任感爱护学生。