济南十六里河中学毕业证样本(3)
2、 核心价值观的阐述：博学、深究、实践 济南十六里河中学作为一所发展中的学校，倡导经验型向学习型转变，主导内涵发展，实现跨越式发展，就必须要大力弘扬学习、研究、实践的作风，并作为工作、学习的价值观引领师生勇往直前，基于此，核心价值观确定为“博学、深究、实践”。 3、 学校精神的确定：超越自我 自强不息 学校精神是学校为谋求发展而精心培育并同学校个性相结合而形成的一种学校主导意识。济南十六里河中学处于城乡结合部，学校飞快发展，城市化进程正在加快，既要脱胎于纯农村学校、超越自我、向城市化学校迈进，又要保留农村学校艰苦朴素、自强不息的作风。“超越自我 自强不息”作为济南十六里河中学的学校精神，立足实际，面向未来，既朴实、务实又面向未来、有前瞻性，体现了学校的理念、目标和价值。 4、 校训：格物致知，明德尚美。 主要词汇来自儒家经典“四书五经”中的《大学》一书：“致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。“格物致知”的字面含义是“探索事物的规律，获取知识的方法”，告诫师生如何学习知识；“明德尚美”的字面含义是“弘扬道德，崇尚美德”，告诫师生如何学习做人。 学校发展定位1、学校目前战略定位：济南十六里河中学2004年9月25日二届四次教代会上提出了新的奋斗目标：再奋斗3—5年，努力将济南十六里河中学办成“教学设施先进、教师队伍优良、教育管理规范、教学质量一流、学校特色显著、校园环境幽雅”的济南市南部名校。（目标分解见附页） 2、 发展愿景：近年来，随着城市化进程加快，周边开发风起云涌，几年之后，学校周边将会建起多所规模大、设施一流的学校，可以说，济南十六里河中学将会在夹缝中生存。生于忧患，死于安乐，全校上下形成共识，只有立足当前、着眼未来、强抓机遇、跨越发展，学校才能强大，将来才能立于不败之地。基于此，在区教育局“新世纪教育发展论坛”推动下，针对济南十六里河中学实际，提出了“与时俱进、开拓进取，努力将济南十六里河中学办成‘设施先进、队伍优良、管理规范、质量一流、特色显著、环境幽雅’的区域内具有影响力的现代化学校”的奋斗目标，实现学校的跨越式发展。 3、办学策略：确定了抓好“222工程”的工作思路。 222工程的第一个“2”是：两手抓两手都要硬，即一手抓协调创收，一手抓管理创新。济南十六里河中学原属镇办中学，底子很薄，学校的硬件发展（如校舍的新建和改建、购置教学仪器设备和图书，配备课桌椅等）只依赖学校自身从正常办公费用中挤不行，完全依赖政府投入也不行，但学校目前面临的困难还很多，又不能消极的“等、靠、要”。只有加强协调，协调好上级有关教育主管部门、学校周边村委和驻镇单位、取得家长的信任和支持，多渠道筹措资金，把积极争取外部支持和自力更生有机的结合起来，才能实现改善学校的办学条件和水平的目的，为学生创设优美的学习环境。 学校管理至关重要，管理出效益，管理出成绩，管理出名生，管理出名师，管理出名校。常规管理要求规范、求实效；同时，管理要与时俱进，主动改革创新，实现管理创新，达到教书育人、管理育人、服务育人的目的。 |
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