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杨女士的孩子就读于深圳某国际学校，按理说，国际学校与国内高考升学体系毫不挂钩，但她还是十分支持孩子参加国内外数学竞赛。在她看来，深圳本地的启智杯和鹏程杯，含金量都很高。孩子从三年级就开始参加竞赛，完全是兴趣所致，获奖对他的自信心有很大激发，小学连续获得启智杯和鹏程杯最高奖以及美国数学竞赛（AMC）深圳赛区School Winner奖章。她认为中国的中小学数学相比欧美国家有优势，孩子将来出国学习，在中国打下的扎实数学基础会起到很大帮助。

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奥赛名师称对待竞赛不必“妖魔化”

是否所有学生都适合走竞赛之路？什么时候学合适？曾经带出多名竞赛金奖学生的邦德教育集训队陆老师认为，对待竞赛，不必“谈奥色变”，也不会是升学的唯一通道，家长和学生应该理性选择。

陆老师表示，当前奥数、竞赛被“妖魔化”，实际上竞赛有让孩子受益的一面，比如对学习兴趣、思维方式会有很大提升。但是，从他多年的教学经验来看，走竞赛方向需要真正具有天赋。所以，对待竞赛，应该看作为甄别孩子天赋的手段，而不是筛选、选拔学生的机制。“竞赛成绩只是作为一个加分项，如果孩子参加钢琴、演讲等比赛，也拿到好成绩，这在升学时一样会被看重。”

此外，陆老师还建议，孩子可以从四年级开始多参加各类学科竞赛，但不要给自己太大压力，从中找到自信，同时可以找到针对性的培训。“一二年级主要是鼓励孩子发现和探索世界，而不是灌输知识，这时还不适合接触奥数和竞赛；到四、五、六年级可以作适当的引导，形成好的思维方法。这种思维方法在未来以数据建构的世界里，相信会起到很大帮助。”

统筹：欧伟 文字：欧伟

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