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“财政教育资金投入情况如何?”“这么多钱花出去了，成效如何?”

“如何做实做强财政监督，防止教育资金跑、冒、滴、漏?”

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不久前，四川省十二届人大常委会第十二次会议举行联组会议，审议该省财政教育资金投入及绩效情况，并对社会关心的教育资金使用管理问题开展专题 询问。多位常委会委员就该省财政教育资金的投入、使用、管理、绩效及监督等方面情况连续发问，当地教育厅、财政厅、审计厅、发改委、人社厅等部门负责人从 容“接招”，直面问题。一问一答，让与会者对该省财政教育资金投入和绩效情况有了更深入的了解，对工作中存在的问题和解决问题的要求有了更全面的把握。

全省财政教育支出有多大?

“全省财政教育资金投入情况如何?”陈云川委员首先发问。

“我省的财政教育资金投入呈现总量大、增长快、占比高三大特点。”四川省财政厅厅长王一宏介绍，2013年全省财政教育支出达1036亿元，在 24类公共财政支出科目中总量最大，为省财政最大一笔单项支出。2012年财政教育支出总量居全国第5位。2010年至2013年，全省财政教育支出年均 增长24.2%，2013年全省财政教育支出占公共财政支出比重达到16.7%，在24类公共财政支出科目中占比最高。

“针对新型城镇化过程中城乡结合部义务教育学校的保障有哪些具体举措?”陈雁委员关注城乡结合部义务教育学校的保障情况。

四川省教育厅厅长朱世宏回答，从2013年起，四川省将城乡结合部义务教育学校全部纳入农村学校，在政策和资金上同步同标准予以重点保障。城乡结合部义务教育学校的生均公用经费达到小学每生每年600元、初中800元。

柴永柏委员关注财政对高等教育的投入情况，他为此提问:四川省高校生均经费补助为何包含教改、质量工程费等?

朱世宏答道:“按照财政部、教育部的要求，高校拨款可以用于人员、公用等基本支出，以及科研、教改、质量工程和校园大型维修等项目支出。”他介绍，目前，四川省高等学校的生均拨款水平在各级各类教育中是最高、保障能力最强的。

钱花出去了，效果如何?

面对委员们“如何提高资金使用绩效”的提问，朱世宏介绍，四川省研究制定了一系列财务管理制度，对相关资金的使用方向、范围、审批程序、绩效要 求等作了明确规定，同时，建立数学模型科学分配，教育经费由教育、财政两个部门共同管理、共同把关，层层签字负责、多方会审通过;严格执行基本建设程序、 标准和政府采购制度，防止搞超标准豪华建设和铺张浪费。对项目实行月报、季报制度，加大资金支出绩效考评和项目建设进度督查通报。建立部门预算执行进度考 核机制，对预算执行不好的单位扣减预算指标。