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“这个选修课把我们坑惨了。”西南大学文化产业管理专业的李佳（化名）叹着气说。

　　在学校的另一头，西南大学教务处文化素质教育办公室科长欧国凡一边整理着5000余份考卷，一边皱着眉头感慨，“现在有的学生，真是令人寒心。”

　　让他们烦心的，是被称为“读名著拿学分”的西南大学《名著阅读》通识选修课。从3年前饱受争议到逐渐被认可，欧国凡本以为课程已步入正轨，但令他没想到的是，今年这次考试，竟变成了学生和老师间“斗智斗勇”的闹剧。

　　“斗智”的考试和无奈的老师

　　2012年9月，西南大学颁布了《西南大学本科生阅读名著考核与管理试行办法》，其中规定，选修学生需在学校专家推荐的120本（种）、11类书籍中选择10本进行精读，通过考试即可获得两个通识教育学分。

　　试卷有三部分。第一部分是写出自己所选10本书的书名和作者；第二部分需任选其中一本写出主要内容。而真正令李佳和同学们发愁的是第三部分——每个考场会指定考生共同选择的一本书，考生需据此撰写一篇不少于800字的读后感。

　　李佳解释说，由于之前不知道会“被选择”哪本书，所以如果没有认真读完10本书，第三部分就可能完全动不了笔。然而直到考试前，李佳只读完了两本，身边的好友也大都没有完成课程要求的一半。

　　一位不愿透露姓名的学生告诉记者“通关”的“秘诀”：一间考场只考一本书的读后感，意味着同考场考生的书目里肯定有共同的一本，只要在考试前找到同考场的同学，再核对各自的书目就能缩小范围。

　　事实上，这个“玄机”，很多同学早已发现，甚至已经研究出更为具体的应对办法。

　　李佳在某“前辈”的邀请下，加入了一个QQ群，群里497人清一色用考场号为名，以方便大家交换书目，甚至有“热心人”发布出自己整理的各考场可能考到的书目。最终，李佳锁定了自己的考试用书——《古文观止》。

　　5月23日上午，当李佳信心满满地走进考场，平静地等待一场“预料之中”的考试时，剧情却发生了“神反转”。

　　监考老师在观察大家基本完成了第一题后，突然随机指定了一个序号，要求考场内的所有考生按照第一题中自己在该序号上所填写的书目撰写读后感。

　　李佳所在考场指定序号是7，她原本准备好的《古文观止》也变成了《罗马帝国兴衰史》。“当时大脑中一片空白，前十分钟硬是一个字都没憋出来。”李佳承认，自己只好乱写一通。