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近日，又有一些地区发生学生在暑假中游泳溺水的事件。看到这些活泼泼的少年儿童转眼间被夺去了生命，我们实在是痛心。这种事件已经不足为奇，网上查询，可见每年暑假或夏季必发生这类事件。教育部门也每年发布这方面的安全提示，但是，仍有学生溺水事件频频发生。这，不能不引发人的深思。

仔细想想，这类事件有共同之处，一是发生的时间多在暑假或夏季的休息时间里；二是多发生在郊野河套或无人巡查的河段、水域；三是多为无游泳技能或水性较差的中小学生；四是事件中的学生多为郊区或农村地区的儿童少年。这些规律性的发现，我想不只我一个人意识到了。那么，为什么这类事件还频频发生？我以为与四个方面的意识淡漠有关系。

一是生命安全教育的意识淡漠。在我们中小学的教育阶段，无论是学校，还是家庭，仍然是重视学科知识教育，重视学习成绩，而没有把珍爱生命的安全教育作为所有教育的前提或基础。连生命的安全与健康都不能保证，其它所有的教育又有何意义？尽管教育部门多次强调安全教育问题，但是又有多少学校能扎扎实实地落实？生命教育、安全教育，是真的成为了每个学生的必修课程呢？还是成为了学校工作的点缀？生命教育、安全教育是真的从地区的实际出发，富有针对性的开展呢？还是仅仅作为一项工作或任务讲一讲而已？家庭也忽视这方面的教育，要么放羊式不管，要么是就问分数多少，而不能结合日常生活对孩子进行生命安全教育。

二是自我安全保护的意识淡漠。由于疏于生命安全的教育，由于许多地区社会环境氛围忽视生命安全的自护，因此学生从小也就没有安全自护的意识。把生命当赌注，把安全当儿戏，这也似乎成为了一种社会群体心态。我们经常会看到路人大摇大摆闯红灯，慢慢悠悠过马路的现象；我们也经常会看到在一些明显标志危险或禁止游泳的水域，却有男有女，有老有少，尽情戏水，旁若无人；我们更会常常听到一些人洋洋自得地夸耀自己没有出现安全事故的侥幸结果……我认为，人首先是自己的主人，安全的第一主体人应该是自己。所有的教育、所有的管理，如果没有转化为每个人的自我安全保护意识，那么，类似溺水的事故还会发生。

三是人本管理的意识淡漠。安全管理自然是首先要以人为本。以人为本就要研究具体的社会心态、具体的管理对象特点，制定富有实效的管理措施。但是，往往发生儿童溺水事故后，一些责任单位或部门以已经设有标记为由推卸责任。但是，我们又会发现一些溺水悲剧却在同一条河流、同一处河段、同一类水域发生。那么，为什么管理部门就不能分析这种现象，从人本管理的理念出发，不断改进安全管理措施呢？比如，当我们发现只树立一块警示牌还不足以制止那些自我保护意识差、又充满好奇心的儿童的时候，我们还有没有其他更有效的办法？又如，农村地区学生暑假开展活动的少年宫、科技馆等教育资源缺乏，因此，农村孩子自己开辟活动场所的可能性更大。考虑到这一点，就更应该在暑假或节假日采取加强安全防范的管理措施。