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乡村教师支持计划、贫困地区儿童发展规划、提高重点高校招收农村学生比例、农村教师特岗计划、中小学幼儿园教师国培计划……今年上半年，国务院和教育部等国家部委密集出台了10多项扶持和发展农村教育的政策，涵盖了从义务教育到高等教育，从资金到师资等方方面面。这其中，既有原有政策的延续升级，也有战略层面的整体发力。

进入新世纪以来，党和政府先后对农村教育实施了“两基攻坚”、“两免一补”、“特岗教师计划”、“免费师范生政策”等政策，但是与城市教育的快速发展相比，与人民群众对优质教育的热切期盼相比，与国家对人力资源强国建设的目标要求相比，农村教育依然是短板，城乡教育差距依然存在。

而现在，一双强有力的有形之手，正在加速将中国教育的最短板补长补强。

乡村教师支持计划 直指腠理的精准发力

在国内某知名论坛，一位自称是边远山区女教师的网友就“该不该辞职”发帖求助。在城里出生长大的她，6年前通过特岗教师招考到山区当教师，那里条件艰苦，让她一直都难以适应，自己不知不觉变成大龄剩女了，又看不到调动工作的希望，她感到无助，悲观，甚至绝望。

一份报告显示，65.7%的农村教师希望流动到城市任教。教育部公布的数据也显示，2010-2013年间，全国乡村教师数量由472.95万变为330.45万，流失人数142.5万，流失率达30%多。

乡村教师“下不去”、“留不住”、“教不好”已成为全国性的普遍现象。

今年6月，国务院正式出台了《乡村教师支持计划》，推出包括提高师德水平、拓展补充渠道、提高生活待遇、统一编制标准、职称评聘倾斜、城乡教师流动、提升能力素质、建立荣誉制度等在内的多项关键举措。

目标是用3年左右的时间，创新乡村教师的培养补充机制，提高乡村教师的地位和待遇，促进乡村教师职业发展，到2020年，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。

值得注意的是，这项计划是经过中央全面深化改革领导小组讨论通过的，这意味着，乡村教师问题已经上升到国家战略层面。

有评论认为，“这是一次事关中国未来的进发，是直指腠理的精准发力”。

教育学者、东北师大邬志辉教授认为，教师是第一教育资源，办好教育，关键在教师。“这些年城乡教育差距越来越大，从根本上说是教师的差距。 ”

中国教育学会名誉会长顾明远对记者表示，教育大计，教师为本，“只有改善教师的待遇，吸引青年人到农村当教师，农村的教育才能大为改善。”