高中学校大全_毕业之家园网移动版

　　毕业于天津某三本院校会计专业的周晓晓就对记者表示，在大学阶段，学校设置的课程实用性不强，在求职过程中发现自己面临“高不成低不就”的尴尬，一方面毕业院校不如名校本科生具有竞争力，另一方面，在实操领域，自己的技能也不如一些大中专院校的学生。

　　“学校开设的一些课程都是偏理论的，作为一名会计专业的学生，点钞、操作计算器等最基本的职业技能还不如专科生。”周晓晓说。

　　“二三本院校毕业生长期以来都是学生中就业最难的群体”，21世纪教育研究院副院长熊丙奇接受中新网记者采访时强调，这些院校本身应当培养应用技术人才，但是很多学校的办学定位存在偏差，认为培养应用技术人才是“低人一等”，培养学术型人才就“高人一等”。

　　“学校本身定位不清晰，导致人才培养和课程设置偏离社会需求，学生毕业后虽然有了本科学历，但是就业竞争力很弱。” 熊丙奇强调，目前这些高校的当务之急是回归学校本身定位，明确人才培养目标。

　　熊丙奇指出，除学校培养模式存在问题，有些学生自己设定的目标过高也会导致就业不成功。此外，有一些二三本院校学生完全以考研为目标进行大学期间学习，一旦考研失利，再进入到求职市场，其竞争力就要弱很多。

　　求职招聘两难 供需双方需互做调整

　　人力资源和社会保障部部长尹蔚民今年3月表示，今年城镇新成长劳动力约1500万，除749万高校毕业生外，还有中专、技校和初高中毕业后不再继续升学的学生，以及需要转移就业的农村富余劳动力。

　　“总量压力仍然非常巨大，结构性矛盾更加突出。”尹蔚民指出，在经济增速放缓、经济下行压力持续加大、产业结构调整的大背景下，今年就业形势将更加复杂、严峻。

　　熊丙奇分析称，从整体就业形势来看，若国家能够创造更多有效岗位需求，高校毕业生就业形势就能得到一定改善。因此，从政策层面看，国家需要改善就业环境，给学生创造更良好、公平的就业空间，但学生自身也要在现有的就业环境下调整就业目标，提高竞争力。

　　熊丙奇还认为，针对学生离校未就业情况要区别对待，学生在毕业前因忙于毕业论文等原因没找到工作属于正常现象，根据以往教育部统计数据，毕业半年后学生的就业率会提升约20个百分点，但长期处于待业状态的学生则要检查自身整体素质及心态是否存在问题。

　　实际上，一边是毕业生苦苦奔走于求职路上，另一边则是，一些企业特别是中小企业面临“招人难”困境。