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　　调查中，66.4%的受访者呼吁改变“唯论文化”现状，让职称评审回归职业本质。

　　彭纪生认为，职称体系本来的目的是激励大家提高专业水平，这不一定都得通过论文体现。“评审可以分类，比如应用型大学就要评估教师和学生的操作水平、实践结果等”。

　　“互联网时代，知识的传播方式发生了变化，评审机制更要变革，要多样化。除了根据论文水平评价人才，还可以通过其实际的创造成果评价，除了看理论水平，还可以看一个人的社会价值。”彭剑锋认为，关键是要形成一个“造假羞耻”的社会氛围，让做学问的人回归到科学精神、科学方法，同时注重团队合作精神，才能有高水平的学术成果。

　　本次调查受访者中，高中以下学历的人占2.2%，高中、中专或中技学历的人占7.4%，大专或高职学历的人占22.8%，本科或高职学历的人占61.1%，研究生学历的人占6.5%。