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近年来，学院加大力度，培养师资，努力建设知识结构、学历结构和职称结构合理的师资队伍。积极实施“教授工程”，制定学科带头人培养制度，鼓励副教授职称的教师以访问学者等形式参加较高层次的专业进修，选送青年教师到本科大学进行业务进修，积极争取厦门大学的支持，举办厦门大学法学院2005级高校教师法学硕士班（福州班）。现学院教师中已有14名获得硕士学位，正在攻读法学或法律硕士以及其他专业硕士学位的共31名教师。预计到2008年，硕士以上学位的教师比例将占全体教师的47.4%。同时学院副教授专业讲座的开展以及部分青年教师名著导读活动，都进一步提高了教师学术科研水平和学生综合素质。

学院始终注意抓好教师科研工作，以科研成果促教学质量提高。学院各级领导积极主动带头从事科研工作，广大教师积极参与科研工作，科研水平有所提高，科研成果硕果累累。据统计，2000年以来，学院教师共承担教育部、司法部、国务院台办和省级科研课题8项，出版专著及各类教材18本，累计发表学术论文739篇，多篇论文获全国和省级专业学年优秀论文奖，其中6篇学术论文被人大复印资料全文转载。为进一步扩大学术交流，学院科研职能部门从学院实际出发确定学术交流的参与和组织形式，于院庆期间召开学院首届学术大会，并力争每年以学院为主举办一次层次较高的学术研讨会，积极加强与其他学术研究机构的横向交流，有计划地组织教师参与规范性的学术交流活动。

三、以人为本，注重人才综合培养

学院严格依据教育部《普通高等学校学生管理规定》具体内容及要求，突出育人为本、德法兼治的原则，系统清理以往规定，2005年9月以来制订、颁布了新的《福建省政法管理干部学院学生管理规定》以及一系列的教学管理、学生管理规章制度，并将之汇编成册，以规范学院教育教学全过程，建立良好的学生管理秩序。学院在学生管理制度的建设上符合法制精神，体现了人文精神和人文关怀，尊重保障学生合法权益，依法调整学院与学生的法律关系，维护学院的教育教学秩序和生活秩序。

学院力争通过全方位、多层次的学习与宣传活动，形成对《规定》和新院规的长效宣传、学习机制。学院网站以及每年的普通招生简章中积极宣传了学院招生专业以及学院学生管理规定中有关助学金制度、奖学金制度、优秀新生奖以及品学兼优贫困生奖励等制度。学院把整体素质教育和学风建设作为重点来抓,始终贯穿到师生的教与学活动之中，形成了实事求是、勤奋学习、民主团结、进取创新的学风建设体系。该院强调严格执行教学管理以及学生管理等规章制度，对学生高标准、严要求，使他们的言行符合优良校风所要求的规范；加强宣传教育，形成健康的集体舆论，激发师生爱护学院、建设学院的责任心和自觉性；重视学院优良传统的教育，邀请优秀校友回校与学生交流；及时广泛地向学生宣传校友的优秀事迹，激励同学们的学习积极性；利用班会，团日活动加强学风建设；利用学院学生会活动、学习经验交流会等形式多样的活动促进学风建设。另外，学院贯彻落实《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》的文件精神，在高职教育中开设了综合素质选修课，每周一邀请院外专家前来授课、讲学，培养了学生较高的文化素质和文化品格。