太原第二十四中学毕业证样本(3)
有效的校本教研推动了课堂教学质量的提升。在学校“3631”高效课堂教学模式的推动下，教师改变自己的授课方式，由备教材转变为备学生，由课堂一块阵地转变为“课前、课中、课后”三阶段的教与学全覆盖。 “3631”教学模式注重“目标、循环、反馈”三关键的落实。一堂好课的最终落脚点是考量学生学习的有效性。 激情课堂是“3631”教学模式的特色标准。教师用激情点燃学生，学生激情投入，积极思考，发现问题，大胆展示、内化知识、当堂检测、及时反馈。这一模式得到了太原市教科研中心的称赞。 太原市教科研中心72期高研班活动在这里举行，全市300余名教学副校长和教研室主任观摩了课堂教学活动。“精细、务实、激情”——这是太原师范学院的吴丽萍教授对“3631”教学模式的高度评价。 如今走在二十四中的校园里，“3631”高效课堂教学改革取得的累累硕果形成了一道道美丽的风景。奋进中的太原二十四中学校教育教学质量得到了迅速提高，学生高考实现了纯文理的突破、高考录取学校质量的突破和录取总人数年年大幅递增的三大突破，同时带动学校入学分数线连续多年持续稳步、大幅提升。 【阳光乐园】 学校组织了丰富多彩的社会实践活动：赴山西省民俗博物馆、东湖醋园进行参观，组织学生赴中北大学、二龙山、蒙山、长风商务区进行社会实践活动、十八岁成人仪式；组织了学校标识的征集评比、“心绣未来”校园演讲比赛、“我眼中的新校园”征文、“向国旗寄语”、“我的梦，中国梦”演讲、传统节日演讲、“学雷锋，做美德少年”、“我身边的美”、“谢师恩，托起太阳的人”等活动。学生在多姿多彩的社会实践活动中自信成长：多次获奖全国宋庆龄少年儿童发明奖金奖，学校“百灵合唱团” 连续六年获太原市“学校艺术活动月文艺汇演”一等奖。 学校现有文学社、广播站、电视台、合唱团、美术社、篮球社、“启菲”心理社、“魔方”科技社、舞蹈社等十多个学生社团，学生参与率达到了83.9%。校园广播站栏目纷呈，文学社“足迹”校刊不仅记录了社团成员们的成长过程，也记录了我校特色发展的历程。 “阳光体育”活动多姿多彩。校园体育节活动组织小而精，既适宜中学生特点、又安全有趣，活跃了校园气氛，老师们也积极投入运动健身的热潮，增强了师生的体质。辛勤的付出、刻苦的训练，坚强的意志，取得了丰硕的果实。多次在太原市举办的广播操、健美操、武术操比赛中均获得一等奖。 |
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