杨澜教导子女的教育经,值得老师与家长们借鉴(4)
不紧张,不苛求,让孩子接触真实的生活孩子长大了,该上学了,上什么样的学校呢?杨澜做了权衡和比较,相对来说,中文比英文难学,假如孩子从小没有一个中文写作环境,就难以学好中文。 因此,孩子小时候需要重点补充的课程不是奥数,不是英文,恰恰是如今许多父母忽视的中文。杨澜选择让孩子上公立学校,就是想让孩子接触到最真实的生活,也生活在最接近社会现实的环境中,这样的成长环境对孩子才是真实可靠和有益的。 让孩子运动和表达,具有幽默感杨澜不觉得做神童有什么好,也不要求孩子哪方面必须要有特别突出的成就,但她衷心希望孩子做一个快乐的人,也能给人带去快乐。为此,杨澜身体力行,努力培养孩子具有几种习惯和品性:爱好运动、慈悲为怀、善于表达和富有幽默感。 谁都知道杨澜英语特别好,可她和孩子在一起时,从没正经做过什么英语辅导,杨澜把绝大多数时间花在并不特别擅长的体育运动上,她和孩子一起滑冰,一起去体育场。 有一次和女儿滑冰时,杨澜不小心摔坏了尾椎骨,养好了伤还是继续奔向运动场。孩子更喜欢和他们一起运动的妈妈。为此,杨澜和孩子们约定,一星期至少出两次大汗。 杨澜认为,表达能力的培养太重要了,几乎是一个人能否成功的关键。因此,她特别鼓励孩子们表达自己的意见,说出自己的想法。带他们去朋友家,让孩子大大方方地介绍自己,即便是孩子生气时,也千方百计鼓励他们把理由说出来。 还有她重视对孩子幽默感的培养,虽然做起来不太容易,但还是努力去做。在家时,只要孩子们说了什么好玩幽默的话,杨澜总会不失时机地报以开心的大笑,同时给予回应和赞赏。 她后来发现,和孩子一起看卡通书和卡通片是个好办法,能培养和强化孩子的幽默感,当大家笑作一团时,互相之间的语言自然而然会变得机敏和幽默。 用“无所谓”和“有所谓”,心态看待孩子成长让儿子对自己的成绩排名、对个人的利害得失,真的有些“无所谓”。当然,杨澜并不是对任何事情都“无所谓”;比如,她会鼓励儿子去竞争当班长,用自己的压岁钱为患白血病的同学捐款,积极为班里同学服务做事,这些都是杨澜十分看重的事情。儿子要做一个好班长、好干部,他得努力让自己各方面都优秀,自然也包括学习成绩…… 杨澜的工作有许多种,但只要是和慈善事业有关,她就会回家详细地向两个孩子“汇报”,告诉他们慈善的意义,每次孩子们也会为妈妈做的事情骄傲。杨澜说,作为妈妈,给孩子一个充满爱的环境,对于孩子的成长至关重要。 启示: 有些学生之所以成为差生,其实并不是学生想要成为差生,而是由于家庭教育的失误,而迫使孩子偏离了正轨,产生了偏差。问题学生的问题细究根源的话,往往与家长和家庭的问题相关。若想使孩子们健康的成长,家长的学习成长尤为重要。 |
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