想要孩子成大器？看看你家孩子有没有“成长型思维”！
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拥有成长型思维的孩子，更容易成功我们常常会看到，小时候班里最聪明的孩子，未来不一定会获得最高的成就。小时候最有才华的孩子，长远来看的发展也很平凡。
成功的制胜关键，从来就不是“聪明”或者“才华”，而是“坚毅”的品格，无论哪个领域，最成功的人，靠的都是对目标长期持续的努力。
可是现在很多孩子，在困难面前，特别容易放弃。不愿意接受挑战，不愿意坚持和努力。这也是让很多家长头疼的问题。
斯坦福大学心理学教授卡罗尔德维克提出了一个概念：“成长型思维”，研究表明，拥有“成长型思维”的孩子，做事更能从过程中享受到乐趣，在困难面前更愿意坚持，更愿意努力去达成长远的目标。
跟“成长型思维”相对应的是“固定型思维”，“固定型思维”的孩子更加看重眼前的结果，遇到困难更容易放弃。
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“我学不会”VS“我只是现在还不会”举个例子，一个孩子，他的成绩不好，他会有什么感受？
有两种可能：
一是孩子觉得：“我不是学习的料，我成绩不好是因为我太笨了，学习太难了，我就是学不会。”这样的判断就是固定型思维。
二是孩子觉得：“虽然我成绩不好，但只是因为我现在还没有学会，当我去坚持努力，当我找到更好的方法，当我学了更多的东西，我迟早可以取得好成绩。”这样的判断就是成长型思维。
固定性思维，关注的是，“我现在成绩不好”这个结果，而且倾向去把“成绩不好”当成一个问题，甚至是当成是自己的一个标签。
而成长型思维，关注的是“我还没有”去做的那些事儿，而不是“我现在成绩不好”这样一种现状。
成长性思维，不会把“我成绩不好”当成一个好像很难去改变的问题，而是去关注如何去改变的方法。不会关注“成绩不好”这样一个结果，而是关注为了改变，我到底还可以做些什么，我可以怎么努力，的这样一个过程。
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真正的自信，是孩子相信未来能成功真正的自信，并不是说，孩子觉得某一次考试能不能取得好成绩，或者是通过自己目前的成绩去评价自己有没有能力。
真正的自信，是一个孩子会觉得，即使我现在成绩不够好，也并不能说明我这个人就是不行。只是因为我还有很多没有做好的地方，所以我需要的不是自怨自艾，不是失望、生气，而是去找到那些做的不够的地方，找到我欠缺的知识和能力，找到更有效的学习的方式。只要我坚持，我一定会越来越好。