想要孩子成大器？看看你家孩子有没有“成长型思维”！(3)

当孩子觉得自己不擅长学数学，我们鼓励孩子再多一些练习。因为虽然有些孩子数学能力更好，有些孩子语言能力更好，但对于考试来说，至少有百分之七八十的内容是基础的内容，可以通过训练得到提升的。所以，我们不去跟孩子说，你可能就是没有数学细胞，而是鼓励她坚持练习。

当孩子成绩不好的时候，我们也是如此，“现在成绩不好没关系，只要你愿意努力，就会慢慢取得进步。”每次给自己定下一个小目标，只要有进步，就关注孩子做的好的这部分。

如果平时面对成功与失败的细小的点滴，我们都去关注他进步的过程，关注他为什么做不好的原因，关注怎么做才能变得更好。这样孩子遇到的每一个问题，就会变成他们成长和进步的一个机会。他也会愿意去通过努力，获得一点一滴的进步，慢慢建立自信心。而不是凭借当下糟糕的成绩，就认定自己是一个学习不好的孩子。

而我们对孩子说过的这些话，也会变成孩子内在的声音，支持他不断的自我激励，最终获得成功。（文/雨嫣毕业于中国人民大学，家庭工作者一枚）