幼儿频频受害，该谁来保护？(4)

韩琳还分别就幼儿园具体工作涉及的相关法规、制度进行了重要介绍，比如，围绕幼儿园接送制度、幼儿安全信息通报需要依据《中小学幼儿园安全管理办法》；幼儿园的教具玩具严禁使用有毒有害物质制作，要严格按照《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》的规定；一些幼儿园84消毒液、洁厕灵、灭蟑灭鼠药随意摆放，插座过低，这些都是没有认真贯彻《危险物品的安全管理制度》留下的隐患。

会上，高校知名家庭教育专家、学前教育专家，从教育回归爱的起点与终点、教育的社会功能等角度，分析与探索安全问题的根源与途径。

“一些家庭教育机构宣称自己的教育方法多么好，在我看来那都不是教育，是在控制孩子，剥夺孩子的自由。走样的教育给孩子内心成长造成的伤害和威胁是隐蔽的，不易察觉的，这种伤害更严重，对社会的影响也更深刻。”北京师范大学教授、家庭教育研究中心主任陈建翔，从家庭教育的视角探寻当前教育过度造成的教育异化。

华南师范大学教育科学学院袁爱玲教授说：“教孩子怎样防，是治标，当然标也要治，但要从根本上解决这一问题，我们要把大爱种植在孩子心灵深处，把好的行为习惯、品格培养好了，这是最牢固的方法。”袁教授结合蒙台梭利敏感期理论，讲解立足于好行为好习惯的培养，换来个人好的人生和社会好的氛围。