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陪写作业是门艺术 家长要当好引导者(3)

来源:高中家园网

对于梅仕华的观点,几位老师纷纷点赞。李娜一直强调,家长不要越俎代庖。不要一看到孩子作业写得慢,或者做起来有些难度,就急匆匆地将答案告诉她。这种过度介入就打扰到孩子,时间久了,学生会形成惰性,不利于孩子独立思考。“即使是口头提醒,也最好不要。孩子自己做作业,家长在一旁看书,所有作业全部做完后,有需要辅导的必要再进行辅导,这样是比较好的办法。”

对于很多家长“陪写陪久了,孩子一样无法独立”的担忧,谭梅喜表示,陪到放需要一个过渡期,要掌握好节奏。“一二年级由于年纪小,自主性较弱,家长要培养孩子良好的做作业习惯,制定时间表,合理做好规划,使孩子形成好习惯;到了三年级,家长可以开始尝试半陪半放,有意识地观察和提醒,等到他彻底独立了,就真正可以放手了。”她表示,每个孩子的过渡期所需时间不同,有些是一个月,有些甚至是半年。

建议

家长做好引导 调动孩子学习积极性

在陪写作业的过程中,老师和校长们也给出了一些建议,供家长参考。首先,家长要做好孩子的榜样。“父母是孩子的第一任老师,对孩子有潜移默化的影响。让他写作业而你在玩手机,他注定会因为好奇你在做什么而无法集中注意力,所以家长们一定要以身作则,为孩子提供正能量。”农凌说。

其次,陪写作业一定不能够着急、焦躁。很多家长陪写过程中也会出现情绪波动,这时候则更需要冷静。“家长一定要相信孩子,不要觉得是孩子不够聪明所以做不完作业,要给孩子足够的信任。如果实在控制不住情绪,可以暂时走开转移一下注意力,心情平复后再继续。”

此外,家长要保护孩子的积极性,并调动孩子的积极性。梅仕华希望家长们可以多些耐心,在孩子说“妈妈我们一起来做阅读吧”的时候,不要用一句冷冰冰的“妈妈很忙”,浇熄孩子的热情。“孩子的积极性很宝贵,在这个互动过程中,为他营造一个好的学习氛围。”

张芳芳也给出了调动孩子学习积极性的小窍门。低年级的孩子可以寓教于乐,例如亲子朗读,可以和孩子做一个小竞赛,认可并鼓励孩子;高年级的同学可以做一些约定,如一周以内几次提前做好作业,给予一定的奖励等等。

正如梅仕华所说,陪写作业是一门艺术,不要过度担忧,这是父母和子女的一种共同进步。

统筹/采写:龙岗通记者 张一鎏

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