一场疗愈留守儿童孤独感的民间实验(3)

实际上，这并不是王玉鸽他们第一次收听来自远方的故事。2013年，就有公益组织为学生们配备了听故事的设备，却因为使用频率太高，很快“寿终正寝”。校长想办法把故事导了出来，用学校的广播设备播放给孩子听。

每天早读前，老师白会娟会安排一名年龄稍大的学生到校办公室把广播打开。青山小学卧在连绵不断的群山中，四周空旷，广播传得很远。每天清晨，孩子们就在故事的陪伴下，沿着山路去上学。

青山小学大部分学生的父母都在外打工，常年无法回家团聚。白会娟告诉记者，孩子们对故事的依赖程度很高，故事也确实帮助孩子慢慢敞开心扉。他们开始认识和思考外面的世界，阅读和沟通能力均得到了提高。

“每周二下午一到阅读时间，大家拿到书后就会立刻安静下来，根本不用老师维持秩序。”白会娟说，“9岁的王玉鸽在参加读书活动之前性格内向，不爱与同学交流。现在，她喜欢在阅读课上主动和同学分享自己喜爱的童话故事，性格开朗许多，口才也得到了锻炼。”

互联网时代的公益创新

不久，新录制的故事将被源源不断地输送到青山小学和各地乡村学校。这是互联网信息整合存储功能和分享精神在公益领域的一次创新。

据了解，一个持续更新的儿童故事数据库已经上线，由阿里旗下蚂蚁金服公益平台搭建运营，被称为儿童故事“版权银行”。在这里，全社会能讲故事的爱心人士都可以加入进来，录制个性化、健康向上的故事，通过蚂蚁金服公益平台，输送给全国千万留守儿童。

“版权银行”目前已经和蒲蒲兰绘本馆、爱心树绘本馆、飓风社绘本、启发文化等儿童绘本出版机构达成合作，并尝试打通更多资源，解决以往困扰“读故事”草根公益行动的书籍版权问题。另外，通过互联网技术将故事产品聚集在一个具有分享精神的平台上，将更有利于这些故事音频的管理使用。

据了解，此次“多陪你10分钟”公益项目征集的音频故事将通过睡前故事库、小雨点广播故事库、故事盒子3个平台累计送达全国超过46万名孩子。同时，这些故事还将在全国29个省、328个县、1.6万多个农村淘宝服务站播放，送给更多乡村学校和留守儿童。