昌黎汇文二中毕业证样本图(4)

六、教学科研领先

我校教学工作以“规范管理，严格要求，教研并重，协调发展”为重点，在教学常规管理中，学校重点强化了教学过程的管理，在教学环节上严格把关，定期检查教案、作业批改和辅导，进行教案评比，组织学生评教评学，及时反馈，建立课堂教学日誌，坚持校长、主任、教研组长、备课组长等定期、定量的听、评课制度，定期对教师部分教学情况进行量化评估，规范课堂教学。

结合“自主学习，自主发展”的省级教改课题的研究，我校推行以“教会学生学习、主动探究、师生互动”为中心的教学观，真正体现了学生的主体参与和教师的主导作用，丰富课堂活动，改革教法、学法，如：高二年级尝试使用教案、学案一体化，实现同学科资源共享；数学学科的“MM教学方式”和英语学科的“小组教学法”和“单词速记法”以高一年级为主正在积极开展；物理组发挥多媒体教学优势、地理组的“研究性学习”、高一年级的“四步参与”程序教学法等稳步实施，语文学科溶入了大语文的概念，全面激活了课堂教学。

丰富多彩的活动课已成为学校最吸引人的课程。包括班会活动，团委、政教处组织的社会活动、文艺活动和各种团体竞赛活动。活动内容列入学期计划，广泛开展，做到分类推进，培养兴趣。活动项目异彩纷呈，有者香文学社、英语俱乐部、广播台、摄影、美术、鼓乐队、舞蹈队、合唱队、田径队、球队、数学、生物标本制作、物理试验、化学试验等20余个小组，学生自由选择，许多学生具有音、体、美等各项特长，现在学校的艺术特长教育已经得到社会各界的认可。

学校新成立了教科室，坚持以“科研兴师、科研兴教、科研兴校”为方针，以教学带科研，以科研促教学，不仅在教学实践中搞研究，而且注意了学科的整合，以多元的视野审视学科间的联系，改变过去“单打独斗”的教学科研为现今“联合作战”的科研方式，现在学校各学科都有1-4个科研课题研究项目,如:数学学科的省级课题《现代信息技术在中学数学教学中的应用》、心理学科的省级课题及其他26个市级课题已经验收、推广。

学校有严格的学科组活动制度，每月各学科组活动一次，每周各备课组集体活动一次，交流教学经验，开展同学科教师间听课、评课，提高教师业务水平。提倡教师撰写科研论文，每学期每位教师至少撰写1篇论文，并评选优秀论文装订成册。学校现有国家级、省级、市级课题44个，其中2004年6月份，我校共申报了38项课题，经审核，全部被确立为市级课改专项课题，其中4个被确立为市级重点课题。