杭州南津中学毕业证样本(2)

几年来，学校工作的落脚点就是从细处着手，以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，坚持以督促、检查、指导、评估为原则，增强服务意识，提高创新能力，服务中管理，管理中服务，提高了工作效率，保证了教学质量稳步提高。

1、我们牢记一句话：“常规工作出创新！”要求一线教师全面落实教学常规工作的“六”字方针：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，辅导要“细”，考核要“严”。把“六字”方针作为我校强化教学中心意识的重大举措。在对教师的备课、上课、听课、批改、辅导等提出明确具体要求的同时，重点抓好检查落实工作，力求实效。

2、及时完成教师教学常规检查统计考核等工作，针对各学科组的教学常规情况，采用定时检查和随时抽查相结合的方式，严格管理，抓好落实，认真记录，发现问题及时督促。各学科组都做到了：大集备按时进行，先学习教育教学理论，再讨论制定下周授课计划，突出重点、难点，商讨教学方法；小集备前，都能先写出详细课时教案，全组教师认真讨论，集思广益，形成了先自备、后集备、再自备的集备方式，既发挥集体优势，又体现个人特色。

3、加强课堂管理。为维护全校的课堂教学秩序，保障每一天的教学活动有条不紊的顺利进行，我们对课堂教学的考勤加强了督察力度，对教师上课迟到或提前下课的现象及时发现，及时指正，教师上课迟到、早退的现象及上课不管理课堂纪律、放任学生随意自流的现象明显减少。同时继续加强督察力度，杜绝“空缺课”，为从根本上转变以往教学管理“重结果评价，轻过程管理”的倾向，掌握对教师课堂教学过程定性评价的发言权和主动权，提高40分钟课堂教学质量，我们投入了较多的精力和时间深入教学第一线，通过随堂听课，抓备课，抓教学环节，抓课堂教学中暴露的问题，为不断改进课堂教学起到了一定的推动作用。

4、通过开展教学常规检查工作发现问题后我们会采取一些整改措施：首先与老师沟通，统一思想，提高认识，改进工作。加强学习，增强教师教书育人，爱岗敬业的社会使命感，增强尊重、保护、爱护学生的责任意识，不断提高教师的职业道德水平。学校对教学常规的各个环节（备课、上课、作业、辅导、实验、活动课指导、考试与考核等）逐步完善规范要求和制度。学校实行领导、教师日常“推门听课制度”和“多位一体的评教评学制度”，完善课堂评价制度，将过程性评价、诊断性评价和总结性评价相结合，调动教师积极性。

为更好地服务教学，为一线教师服务，学校管理人员认真落实“严、细、快、实、恒”的工作作风，从小事做起，从细处着手，增强责任感，认真履行岗位职责，加强专业理论的学习，努力提升专业技术水平，使每个人都有一技之长，以适应岗位的需要。同时，我们根据本校实际，鼓励教师以先进的教学理念同自己的教学实践结合；我们十分重视校内教研组的活动，各教研组长切实制定教研计划，实实在在地开展教研活动。我们组织教师以“课”为例，观摩、体悟、创新，不断实现理念的深化与行为改进。我们将校本研训与教研活动紧密结合，以听课、评课、教学反思为主的研训是各教研组活动的重要内容。