杭州天门华泰中学毕业证样本(6)

学校要求教师对学生多鼓励、少责备，不侮辱、不歧视学生，严禁体罚和“心罚”学生。真正做到爱校如家、爱生如子，及时了解学生思想动态，做好学生思想工作，解决学生生活、学习上的难题，确保学生安心学习。

教学工作中坚持做到“四清”，即“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”，“今日事今日毕，决不拖到明天”，“适时温故知新、巩固提高”，“每月一小结、月月有提高”。

“四清”中最重要的是“堂堂清”。这是基础，只有每堂课每个学生所学的新知识都掌握了，“日日清、周周清、月月清”才有可靠的保障。否则，课上留下一大堆问题，课后学生再怎么努力，教师再怎么去补课，也没有课堂效果好，何况时间、精力也不够用。“堂堂清”清不了，“日日清”就难以坚持，“周周清、月月清”也就成为一句空话。

每个班都按学情建立学习小组，小组之间开展学习竞赛。为了小组的荣誉，课堂上无论是自学、讨论，还是知识检测，小组内成员都互帮互助，互督互查，毫不马虎；课后，对“堂堂清”清不了的学生，小组内成员分工负责，讲例题、做习题、读单词、背诵段落，全方位助其过关。一次“清”不了，两次、三次……一般经过几次“清”，绝大多数同学都能做到“日日清”，极个别仍不能“清”的，由老师帮助其“清”。

“周周清”的验收，同样至关重要。学校实施周末验收制度，主要验收数学、英语两门学科。教导主任、教研(备课)组长当验收组长，任课老师和班上的尖子生当验收员，班与班对调验收。学校形成制度，学生养成习惯。每次验收时，一丝不苟，毫不马虎。

验收组验收英语时，只凭课本，让接受验收的学生把本周所学的单词逐一朗读，逐一听写，错一个就在课本上那个单词旁边做上记号，让学生加深印象，不失时机地“补”起来。

验收组验收数学时，也是凭课本，让被验收的学生逐一讲书上的概念,做例题、习题。验收完，在表上填上正确率。

验收组认为“清”不了的内容，由任课老师利用周日再帮助其落实，再接受验收。

学生学习一个月以后，将对所学知识作一个小结——“月月清”，检测学生对知识的掌握程度。学校对所有各科都将组织一次月考，并依据月考成绩与科任教师结算奖励工资。同时，各班根据学生的各科成绩，制定下一次“月月清”的奋斗目标，以利再战。

我们着力推行的课堂模式是：“成功教育”与“自学展示 课堂检测”整合的教学模式。

“成功教育”就是通过教师帮助学生成功，让学生养成成功心理，最后促使学生主动争取成功。它包括三个要素：积极的期望、鼓励性的评价、成功的机会。第一，积极的期望。远景性的期望是坚信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能，都能在多方面成功；近景性的期望，是指在具体教育教学过程中，从学生实际出发，提出学生努力后能达到的目标。如在上课开始时，大屏幕显示这样一些激励性的话语：“领先来自争锋，成功源于自信”、“思考是能力，倾听是美德，质疑是勇敢，表达是自信”、“心有多大，舞台就有多大”、“站起来就是勇敢”、“说出来就是精彩”等。第二、成功的机会。其做法是遵循“低起点严要求、小步子快节奏、多活动求变化、速反馈勤矫正”的原则，为学生不断创造成功的机会。如课堂教学中“展示”这一环节，就是让学生将自学所获向全班师生交流展示，让学生都有获得成功、感受快乐的机会。第三，鼓励性评价。其特点是帮助学生学会评价、发现和发展自己，使学生坚持以个体为主的评价标准，坚持以找优点为评价的出发点，坚持以表扬为主的评价方式。如课堂上老师鼓励期待的眼神、温和亲切的话语、情不自禁的手势，都会让学生感受到学习的快乐，从而让学生爱上课堂，提高学习兴趣。