“中山模式”破解家庭教育普遍性难题(2)

借力用力“四类阵地”确保广覆盖深渗透

学校教育影响社区教育；社区教育影响家庭教育；家庭教育影响孩子教育。由此类推，真正完善的教育，必须打破教育壁垒，在教育的点、线、面上形成合力，让家庭和学校“连线”，让学校和社区“链接”。这一方面，中山的做法同样可圈可点。

2011年，中山市成立全国妇联系统首个事业单位性质的中山市家庭教育指导服务中心，被中国家庭教育学会评为“2011年全国家庭教育工作最给力措施”。在这个“龙头阵地”的带动下，全市充分发挥学校家长学校、社区家长学校、企业家长学校等“三类阵地”的作用，深入开展家庭教育工作。

目前，全市中小学、幼儿园共建1010所家长学校，全市276个社区（村）设立家长学校，每年培训家长约100万人次。针对外来务工流动人口超过户籍人口的情况，市妇联在规模以上的两新组织和大型工业园区为流动儿童家长提供家庭教育服务。目前企业家长学校已覆盖到全市各镇区。

“中山的家庭教育注重公平，能让流动孩子也享受到平等的教育机会。”中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓认为，中山善于借力用力，依托社会组织和社会力量，将家庭教育与“全民修身”工作有机集合，实现了家庭教育的广覆盖和深渗透。

中山市妇联主席陈江梅介绍对此深有感触。她说，在市委、市政府的重视下，全市通过政府购买服务的方式，充分调动社会组织和企业的力量，为家长提供了多元化的家庭教育指导服务。例如，针对青少年沉迷网络问题，开展“家长网络护卫行动”；针对父亲教育作用缺失，开展“爸爸来了”亲子实践活动等。在传统服务的基础上，以全通教育等为代表的企业，还为家长提供了个性化的教育服务。由中山市妇联培育的家长互助组织领袖项目“雁阵飞”入选“中国家庭教育知识传播激励计划”优秀案例，成为在本次论坛上展示的5个优秀案例之一。

多国专家中山开展教育“跨国对话”

“教育要培养什么样的人、怎样培养人”，这是一个教育界思考了多年的问题。

在本届家庭教育国际论坛上，各国专家根据自身所研究的领域和关注的重点分别发表了主题演讲，并就家庭教育的共性问题进行了“跨国对话”。

世界著名经济学家、未来学家约翰·奈斯比特及妻子多丽丝·奈斯比特