要为教师的正当“惩戒权”明确规范(2)

目前教育的现实呈现了两极化：一方面，个别老师殴打、虐待学生，被轻飘飘地定义为“体罚”，往往没有按刑事犯罪处理；另一方面，老师出于维护教学秩序的目的，实施的罚站、没收（扣押）手机等行为，又往往触发了“违法”的开关，搞得老师不敢管学生。

这一天一地之间，中国法律、教育行政部门要直面老师的正当惩戒权，并加以规范，从中平衡教育者和被教育者之间的利益。诸如，老师什么情况下可以扣留学生的物品？什么情况下能对学生“留校”？怎么防止这种惩戒权不被滥用？怎么保证学生的正当权利？

首先，认同老师在教育学生过程中有惩戒权力，不能一味地否认；至于具体界定，还需要社会在公开讨论中形成共识。