龙岗创新义务教育质量监测评价方式改革教育质量监测全国先行(2)

构建龙岗区域教育质量监测体系

龙岗区投资500万元与高校合作正在着手创建全国第一个县区级基础教育质量监测体系，关注教育发展长效机制，为区域教育科学持续发展保驾护航。主要包括“三个一”工程。一是研制一套区域教育质量监测体系，该指标体系主要包括学生发展、教师发展与学校发展三类系统，涵盖学生品德行为、学科能力和学业水平、学生身心健康、学习品质、学业负担、教师教学方式、师德状况与师生关系、校长领导力、学校归属感和亲子关系等十大关键指数，能全面客观地反映影响区域教育质量发展的一切相关核心因素；二是研发了区域教育质量实时监测平台，由专题网站和监测软件系统构成，主要发挥信息采集、数据分析和监测报告等三大功能，对区域基础教育质量进行实时动态监测，发布即时监测报告，为学校、政府和社会提供即时、直观的教育质量“走势图”。三是培养一支本土教育质量监测专业队伍，从全区各级各类骨干教师和学科名师中选聘了130多名兼职研修员参与质量监测工作，通过高校教授、专家的传、帮、带，培养龙岗本土的教育质量监测专家，确保区域教育质量监测工作能持续长效发展。

今年初，龙岗区教育局以区域义务教育阶段公民办中小学四年级和八年级学生为主体，组织51000名学生、3000名教师及50000名家长开展龙岗PLSA和区域教育质量综合评价测试。目前初步形成以1个网站（龙岗区教育质量监测专题网站）和4个应用系统（龙岗区教育质量测评、数据分析系统，龙岗区义务教育阶段学科关键能力测评、数据分析系统）组成的监测技术系统平台，研发了龙岗PLSA测试试题库和龙岗教育质量调查问卷资源库。同时，引进华中师范大学科研团队，组建一支以高校教授和专家为引领，包含137名区教研骨干的研究团队。

开展中小学生体质健康监测

龙岗区人民政府教育督导室立足于学生终身发展，关注学生体质健康状况，从2015年开始统筹组织学生体质健康监测工作，每年委托第三方机构定期对全区中小学生体质健康水平进行监测，小学在每年6月份前完成，中学在每年11月份前完成，将学生体质健康发展状况作为学校和校长年度考核、评优评先的重要依据，并通过网站、微信公众号、报纸等多渠道向社会公布了全区中小学生体质健康监测结果，成为广东省第一个向社会公布学生体质监测结果的县域。

接下来，龙岗区教育局、龙岗区人民政府教育督导室将严格贯彻落实《龙岗区2017年创新区域义务教育质量监测评价方式改革方案》，进一步完善义务教育质量指标体系，发布龙岗区域教育质量新标准；加大义务教育质量监测系统运行力量，完善和优化区域教育质量监测新平台；加强义务教育质量监测结果运用，促进区域教育质量稳步提升。