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同升湖国际实验学校毕业证样本图(3)

来源:高中家园网

5、构建优秀稳定的师资队伍

素质教育的设施,关键在于教师,学校在师资队伍建设方面不遗余力。目前学校从众多应聘者中挑选了 400 多名教育精英, 75 %以上的教师在本专业的教学活动中获得过市级以上奖励,平均年龄 33.6 岁,教师队伍的学历结构、年龄结构、学科结构、知识结构、能力结构较为合理。他们来自三个国家、近二十省市,不同的地域文化、思想、观念在一起交流、糅合,产生了一种中西结合、区域互补的杂合优势。学校本着“事业留人,感情留人,待遇留人”的基本原则,实行全员岗位聘任制和责任制,一般试用半年或一年,优秀者签订三年以上长期聘任合同。学校实行较为先进的人事代理制,教师的人事关系委托长沙市人事局人才交流中心代管,按有关规定解决教师的落户问题。学校还制定了一整套有关教师教育教学成就、成果奖励方案,住房、保险、培训等福利待遇政策。在工资待遇方面,学校实行结构工资制,根据工作数量和质量、效率以及劳动态度确定每一个教职工的工资等级。同时,学校成立了以教育专家为主的督导考核评估委员会,对教职工实行全员全面考核,考核结果与劳动报酬直接挂钩。通过建立正确、科学的督导评估机制和导向机制创造合理、适度的竞争氛围,充分调动了广大教职工的工作积极性,使学校充满了活力,教师队伍充满了活力。许多优秀教师在公办学校难以施展的才华得到了充分的展示,他们深感同升湖能尊重知识、尊重人才,能真正体现个人自身价值,因此情绪稳定饱满,热情高涨。学校自主培养了一批优秀的骨干教师。由于建立了一支相对稳定的骨干教师队伍,为素质教育创造了必备的条件。

三、实施素质教育的具体措施

1) 让每一个孩子享受平等教育的权力

“让每一个孩子享受平等教育的权力”,这是我们王董事长叮嘱全体教职工的一句口头禅。 2000 年他在中学部期中考试总结表彰大会上指出:“学校本着‘平等'的原则对待每一位家长、每一位学生。在我们学校不存在‘家长是上帝'、‘学生是皇帝'的说法,在同升湖没有富贵的攀比,没有权力的炫耀,只有学习上的竞争。”为了淡化家庭地位的差别,学校严禁带入高档用品,统一穿校服、校鞋,使用学校配备的文化用品。学校要求每一个教职工平等对待每一个学生,面向全体学生,面向每一个学生的每一个方面。王董事长的童年经历和他的奋斗历程使他清醒地认识到“国运兴衰,系于教育”的道理,为此,亚兴公司联合中国侨联、湖南通程控股有限公司斥资 500 万元设立“王中和奖学金”为考入全国重点大学的本校学生提供大学期间的学费,对考入国外大学留学的学生提供单程机票。

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