同升湖国际实验学校毕业证样本图(5)

4） 注重培养学生的学习能力和创新精神

目前，许多民办学校为了生源，仍然在应试教育的死胡同里滚打，这样对学校的长远发展，特别是对学生是无益而有害的。作为民办学校，我们并不追求短期效益，让学生“学会学习、学会创新”，这是我们的目标。从幼儿园到高中的十五年一贯制学制为教师、学生提供了充分发展的空间，学生不用担心升考试成绩，教师不用担心升学率的高低，没有束缚便可以甩开膀子教学。在教学中提倡对学生创新思维、创新意识和创新精神的培养。

5） 造全方位的育人环境

俗话说：润物细无声。学校强调“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”，让学生生活在一种文明、真诚、协和、文雅的精神环境，以及绿草如茵，洁净美丽的校园环境之中。从办学理念、育人目标、校训、校风、校徽、校旗、校歌、校服、校鸟以及公函、信封、学习用品、教学用具、生活用具、建筑群体、知识长廊等无不体现学校的统一规格，学校的精神面貌无处不尽显其中。在这样的环境中学习、生活无形中受得了感染，学生高尚的情操和优良的品质便在潜移默化中形成。

6） 坚持“从严治校”方略

许多民办学校把家长看成是“上帝”，把学生看成是“皇帝”，无论学生犯多大的错误，学校都不敢批评教育和严肃处理，为了学校经济效益对学生宠爱有加，严格要求不够，到头来害了学生，学校因此也难以支撑下去。要办好一所学校，就应该“从严治校”，以高标准、严要求来管理学校。注意“严”中有“爱”，“严”中有“法”，“严”中有“度”。去年开学初，有个别学生将过去已有的不良习气带到同升湖，学校根据学生所犯错误的情况，有的进行了耐心细致的思想教育，大部分学生通过老师的爱心都得到了转化，个别学生因恶习难改，其他学生和家长反映强烈，学校便根据广大家长和老师的要求劝其转学。中学部就“从严治校”还进行了专题讨论，通过一个学期的教育整顿，学生的精神面貌，言行举止焕然一新。如今学生能尊敬师长，校园内经常能听到“老师好”“叔叔好”“爷爷好”的问候语，连幼儿园小朋友见到来宾都会问声“客人好”。特别是有的学生，原来娇生惯养，在家饭来张口，衣来伸手，实为家中的“小皇帝”，大休学生家长打电话告诉老师说：自己的孩子来同升湖后，竟变了一个样，以前的许多坏习惯不但改了，还能主动帮助家长做家务，懂得关心他人了。

7） 适应国际化要求，推进“双语教学”

为了让校名中的“国际”二字名副其实，学校建立了拥有自己域名的网站，将同升湖与世界联为一体，成为一个国际的同升湖学校。为了开辟多元化升学渠道，学校吸取各国成功的办学经验和先进的教育模式，已与澳大利亚、美国、英国、新加坡、奥地利等国家的十几所院校建立了友好合作关系，使学校与国际接轨，参与国际竞争。通过中国侨联，面向世界各地的华人子弟招生，使同升湖的学子不仅来自全国各地，而且来自世界各地。我们从幼儿园起便开设英语课，并利用寒暑假引进“疯狂英语”培训体系，不断激发学生学习英语的兴趣与激情。 2000 年 9 月，我校小学部四位英语教师顺利通过“剑桥少儿英语考级培训”考官资格的测试，湖南省高教自考委员会批准我校设立培训、考试站，目前我校的英语教学在国家规定的课程标准的基础上，已形成了小学的剑桥少儿英语等级考试培训、初中的公共英语等级考试培训、高中的雅思考试培训、剑桥高级水准课程（ A'Level ）的序列化英语培训与学习体系。