李霞：舞蹈老师用音乐育人 她是学生的“贴心人”

家风之26

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六岁开始学习跳舞，直到大学毕业已经熟练掌握各色舞种……成为舞蹈老师，是李霞以为自己一辈子都会走的路。可如今的她，已经是一名从教了7年的“音乐欣赏”教师，就在这个月还要去挑战舞台剧。将舞蹈融会贯通到其他有关联的领域上，是她当下最大的愿望。

从教舞蹈专业课到教音乐欣赏课

今年31岁的李霞是深圳市高级中学初中部的一名舞蹈教师。修长的四肢、优美的身体线条，优异的外形条件让李霞早早就定下了舞蹈梦。小学毕业之后，李霞就进入了艺校的舞蹈专业进行学习。“艺校毕业之后就考取了华南师范大学的舞蹈学专业，四年的时间里学习了古典舞、芭蕾、民族舞、现代舞。”大学毕业之后，这个山东姑娘第一次踏上深圳这片土地。

从2007年开始，李霞担任该校的舞蹈老师。三年的教学过程，她培养出了不少优异的舞蹈特长生。就在这个过程中，李霞突然意识到，自己教学的目的是为了让更多的孩子学习艺术。为了进一步提高自己的能力，2010年，李霞主动申请兼任音乐科组的老师。没有任何音乐基础的李霞，要如何从舞蹈专业课跨到音乐欣赏课呢？

第一次公开课，李霞光是做课件、备课，就准备了十几版。“邀请那些有经验的老师来听课，根据他们的建议改了好几版。”为了积累经验，李霞给整个初中48个班的学生都上了一遍这堂课。教学经验积累出来了，学生们也逐渐喜欢上了这个80后老师。

由于从小练舞的经验，李霞联想到可以在音乐欣赏的同时，加入舞蹈元素。“你比如说《青春舞曲》吧，让孩子们来唱一段，然后我会给他们跳一段。”因为面对的都是没有学过舞蹈的学生，李霞都会采用非常画面感的大白话来拉进和他们的距离，“新疆舞曲里的‘动脖子’，大家都看过，但是怎么动？其实很多人都不会。讲到新疆歌曲的时候我就会演绎，手把手教学生，没想到连班上的男孩子也都十分感兴趣，都来找我学。”

学校戏剧团想让她主演一台舞台剧

经过三年的努力，2013年李霞参加深圳市中小学现场教学比赛，获得了中学组二等奖。

在过去李霞带的舞蹈班，学生以女孩为主，了音乐欣赏课，不少调皮男生让李霞头疼。“我习惯了严肃，可听课的老师直接跟我说，觉得孩子们好可怜。”这句话让她自责。于是，李霞开始去听不同老师的课，观察学生上课的表情，不断改进教学方法。现在，学生们会主动和她聊天，“老师你好漂亮啊。”“老师你怎么结婚啦？我们班男生可伤心了。”这些调侃让她感到自己和学生们距离更近了。