“过五关斩六将” 看5名深圳“最强教师”如何出炉(2)

罗湖区“年度教师”江秋华从小在罗湖读书，毕业后又回到母校罗湖外语学校任教，是一名罗湖培养出来的本土优秀教师。江秋华毕业于深圳大学英语专业，拥有10年教龄，为罗湖区教育系统优秀班主任。10年来，江秋华所带的班级班风学风正，在学校各类艺术节、合唱节、科技节、帆船比赛、足球比赛中屡屡获奖，成为学校的品牌班级。江秋华用她的活力影响着学生，她发起了“坚持晨跑21天打卡”行动，与孩子们一同早起、晨跑，一起打卡晒跑。她还联手深圳大学“萤火虫”支教队，利用暑假到贵州省毕节市财神中学支教，把班上孩子捐赠的图书带到当地组建图书馆。

来自直属学校的年度教师甘磊，自2001年进入深圳外国语学校任教至今，已担任五届毕业班的英语教学。他能根据学生的特点和课型来灵活调整课堂教学，课堂风趣幽默，受到学生欢迎。他还热心教育事业，热爱支教活动，曾前往西藏、新疆、陕西、汕尾、井冈山等偏远贫困地区支教，传播先进教学方法和教育理念。

评选

参选老师需“过五关斩六将”

要成为年度教师也并非易事，参选教师需要“过五关斩六将”，经过自荐、网络投票、现场演讲答辩等环节。例如，在罗湖区“年度教师”现场评选会上，采取“现场展示，大评委评审”的方式，通过风采展示、自由演讲、抽题答辩、无领导论坛等环节，由评委现场投票。评审则实行大评委评审制，评委由区内外教育专家、校(园)长与教师代表、人大代表与政协委员、媒体代表、家委与学生代表等组成。

在答辩环节，面对“给学生一碗水，自身是否必须有一桶水”的问题，罗湖外国语学校初中部江秋华老师用“教师需做源头活水”的巧妙回答博得现场阵阵掌声。“老师必然需要拥有满满的学识，当今科技发展迅速，一桶水远远不够，老师要成为源头活水，要不断学习，以身作则，与学生共同进步。”最终江秋华获得罗湖区“年度教师”称号。

而在市直属学校“年度教师”评选会中，则突出“师德为先、教学为本”的导向，增加了考察环节。除视频展示和自由演讲外，还引入了“教学能力展示”和“小组讨论”，以全方位考察年度教师的综合素养，包括教学水平、团队协作精神、临场应变能力等。

在南山区的“年度教师”评选中，上一年的市“年度教师”孙立春出任评委。她表示，年度教师评选是发现优秀教师、传递更先进的教育教学理念的过程，也是一个展示自我、挑战自我的过程，更是营造全社会更加充分尊重教师教育氛围的过程。

采写：

南都记者欧伟