辰溪第一中学毕业证样本(2)

（一）以人为本，依法治校，做大做强

1、坚持贯彻教育方针，着力规范办学行为。

2、全面提高学生素质，不断扩大办学规模。

为适应新时代对不同类型建设人才的需要及现代教育形势发展的需要，自2000年下学期，学校开始扩大招生。2002年上学期，学校制定了《辰溪一中创建省级重点中学规划方案》，进一步扩大办学规模。在籍学生由2000年2275人至2006年上学期猛增到近5000人。在职教工由142人增加到224人。2006年下学期,初中剥离后，现有高中班制46个，在籍学生2800余人，在职教工177人。校园面积由65亩增加到120亩，校舍面积由43400平方米增加到51070平方米

（二）多方筹资，优化设施，争创品牌

1、强化后勤服务质量，营造良好教学环境。

学校制定了严格的校园、校舍、校产管理制度，财务管理制度，勤工俭学管理制度，安全保卫管理制度。设有财务公示牌，学校实行半封闭管理，“三防”教育及措施周密得力。多年来安全事故为零。

2、优化校园设备设施，争创“省级示范性高中”。

改善办学条件，现已融资2000多万元。紧接着，先后征地50余亩，使整个校园有了大体轮廓。到2005年上学期，在不足三年的短短时间里，先后完成了十项巨大工程，使该校一跃成为全市校园建设及现代化教学设施最好的学校之一。2006年下期至2007年上期，学校更是与长沙市一中开展合作，建立了远程教育体系，全面实现了教学多媒体化,与湖南师大艺术系合作,创办了艺术学校。

（三）德育先行，网化管理，塑造灵魂

1、重视学生品行教育，健全德育渗透体系。

多年来，学校坚持把德育工作摆在首位。成立了以校长首、德育副校长主抓的德育工作领导小组，构建了“三结一校一会”的管理体制。健全学校、社会、家庭三结合的德育工作网络，制定了切实可行的德育工作计划。德育副校长、政教处、团支部、班主任、学生会、团委会、班委会、团委会分抓共管。学校在2001年上学期成立了家长学校，家长学校在学校与家长的联系过程中起着桥梁作用。

2、育人措施务精求细，潜移默化塑造灵魂

学校德育工作特别注重精细，力戒粗暴，总是用细致周到的工作来不知不觉地感化学生，使学生身心受到感染，从而树立崇高的理想，培养优秀的品质，养成健全的人格。通过游艺活动，使教师熟悉《辰溪一中师德规范条例》、《班主任量化评分细则》，学生明白《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生—日常规》。每位教师都懂得如何将德育渗透到教学过程的始终。学校经常组织大型运动会、文艺节，相关处室常常开展共建文明校园、手拉手帮扶等校内外系列活动。“随风潜入夜，润物细无声。”教书育人，塑造灵魂，是每一位一中教师的夙愿和无悔追求。