辰溪第一中学毕业证样本(3)

（四）领导垂范，师资雄厚，齐心协力

1、发挥民主监督作用，体现领导凝聚力量

第一，党组织的政治核心作用充分体现。第二，民主管理不断加强。有中共党总支监督，有工会、教代会监管，有农工民主党参与。第三，校长负责制得到贯彻落实。学校领导班子健全，配置科学合理，素质高能力强。校级领导5人，平均年龄不足41岁，均为本科以上学历。他们都有过硬的思想素质和业务能力，在群众中有崇高的威信。他们都能深入教学第一线，每期听课30节以上，能够全面掌握教学动态，调整教学方法。团结务实、温文儒雅的校级领导，开拓创新、朝气蓬勃的中层干部，凝聚成了一股强大的动力，不断开创该校教育教学的新局面。

2、加强师德师资建设，完善教师激励机制

长期以来，学校坚持从四个方面来优化教师队伍，提高教师素质。一方面加强对教师的政治思想教育，增强职业道德意识。另一方面，敦促教师提高业务能力。学校有明确的教师培训计划，并采取激励措施，鼓励教师参加各种进修。第三方面，敞开大门广纳贤才。第四个方面，采取综合评比、末位淘汰制，实行能者上、庸者下的激励办法，以制度来保证教师队伍的素质和活力。

辰溪一中现已形成了一支高素质、优组合的教师队伍。学校现有专任教师135人，达到本科学历的133人，占98.51%，专科2人，占1.49%；其中有1位硕士学位获得者；获特级教师荣誉称号的1人，获中教高级职称的40人，获中教一级职称的60人；省市优秀教师11人；省市骨干教师16人。近四年来，教师获国家省市以上教学教研成果奖达190多项。数十篇教育教研论文在《中学语文教学参考》、《中学化学教学参考》、《中学生学习报》、《湖南日报》等报刊杂志发表。

（五）教学为重，管理有序，成绩喜人

1、突出教学中心地位，狠抓教学常规管理。

教学管理形成了一系列制度。学校坚持按制度管理教学，对评价和考核不合格的教师调离教学岗位，充分体现了教学常规制度考核的严肃性。

2、努力提高教学质量，确保学生身心健康。

学校严把教学质量关，学校督促落实“三新”、“三有”。

学校十分重视学生的身心健康。体育课讲究实效，每天“三操”常抓不懈。生活辅导员经常下班、下寝室讲解生理知识，解答心理疑难。经常举办演讲会、抢答赛、小型文艺表演、登山活动等，借以激发学生情趣、陶冶学生性情、磨励学生意志。学生体育合格率达99%、达标率达95%。学生们懂得基本的心理健康知识，有良好的心理品质和审美情趣。

（六）科研强校，特色办学，提高品位