中国式教育vs英国学生 谁赢了？(3)

已经在伦敦大学度过了一年的交换生贾秋意对笔者说，“英国的教育注重更多讨论，通过实践，自己发现问题。老师只是指引学生，上课形式比较自由，学生容易产生兴趣;而国内很多中学都是以成绩为重，被动接受知识，老师填鸭式灌输，比较枯燥”。

在英国诺丁汉大学攻读医疗建设保障专业的留

学生王维东告诉笔者，在我们大学，读商科的华人有很多。这些华人大部分都是在国内接受的基础教育。“我觉得我们中国的教育不比西方的差，在我们学校很多拿奖学金的都是中国人。”

刚刚从美国乔治城大学法学专业博士毕业的留学生苏锡对笔者说：“中西方教育其实差异很大，特别是基础教育，中国教育一般以“记住”为开端，累积的知识多了才慢慢用于使用，优点是特别适合应试教育，缺点是大多数学生没办法运用起这些知识，导致他们进入大学之后比西方学生的学习能力与职业竞争力都要落后些。”

“西方的教育看似以‘玩乐’为主，实则是在培养学生的自我创新思维，虽然有助于学生进入高等教育后的发展潜力，但缺点是大多数人因为基础教育阶段的知识基础累积不够，最终无法考取优质高校。”他坦言，英国的基础教育确实有很大的问题，比美国都差很多。“我有好几个英国的朋友，至今连两位数的乘除法都离不开计算器。”

专家观点： 理性对待教育差异 没有哪种教育是没有缺点的

今年2月，英国哈帕柯林斯(Harper Collins)出版社与华东师范大学出版社达成协议，上海知名教学辅导用书《一课一练》数学分册将在英国出版。英国版本的《一课一练》取名为《上海数学·一课一练》，共11册，而中国版本则有23册。编者根据英国中小学的教学内容，对原版做了适当的改编和增删。不久之后，当中国学生在“压轴题”面前苦思冥想时，英国同学可能也会在同一题上绞尽脑汁。

北京大学教育学博士、威斯康星大学麦迪逊分校访问学者、现任教育与人类发展系副系主任沈文钦接受笔者采访时表示，“据我了解，英国的经济学博士有一半是非英国人。这种情况的出现也就产生了英国对基础教育的反思”。