老师名正言顺“摆摊”学生挑三拣四“选购”(2)

据悉，去年10月学校曾组织高一师生赴大亚湾核电站参观学习，今后将和专家商量开设核电核能的课程，并邀请专家过来指导、授课。

“顾客”体验：最难忘的选课经历，没想到会选物理

刘雅琪这学期选修了“下午茶”和“力学建模与过程分析”两门课。她告诉记者，下午茶是自己一直心水的，“比较好玩，有老师教你做美食，学会了回家还可以自己动手做”，但选修力学建模却完全是意料之外。“去之前我还在想，我肯定不会报跟物理相关的……因为(学物理)肯定好累。”刘雅琪说，没想到和“掌柜”老师聊过后，激发了她学习这门课的兴趣。

在“力学建模与过程分析”摊位前，“掌柜”王华校长与乔奇老师向她抛出了一个问题：“你如何理解牛顿第二定律？”刘雅琪说，她当时直接就背出了这个公式。老师告诉她，“你这是明显的定式思维，只有真正理解了物理，才能把物理学好。”这时刘雅琪想到自己平时看到一道题，脑子里首先就冒出一个公式，却并不理解应该怎么做。在了解了刘雅琪的物理学习状况后，老师向她解释了如果报这个课会有什么帮助和进步。

这也让刘雅琪对两位老师多了一份了解，“王华是校长，而乔老师是经常看到他来旁听我们的课，但其实都不太了解。和他们聊过后发现，他们虽然是学术派，但却不是一味地灌输理论知识，而是教学生如何理解消化。”

刘雅琪说，这是她最难忘的选课经历，除了意外选到物理，还因为初中选课都是在网上抢，“晚上8点固定开始，慢一点就抢不到了。但其实并不知道具体学什么，适不适合自己，这样有老师来‘推销’，自己也比较清楚”。

记者观察

让选课变得不再盲目，赞

选修课作为课堂知识的延伸或补充，往往能为同学们提供更为广阔的视野，也成为不少学生养成兴趣，甚至形成未来专业、职业规划的途径。但在国内中小学、甚至大学校园中，选修课大多是靠线上抢课报名，信息的不对等、手段的单一造成了盲目抢课、胡乱抢课的现象。而人大附中深圳分校的选修课超市则避免了这一盲目抢课的现象，值得点赞。

记者梳理发现，多年前“课程超市”这个名词开始出现在媒体报道中，通过这样一个平台，让师生之间可以充分交流，学生对课程的需求以“顾客”的形式被摆到了更重要的位置。2005年，广东省教育厅出台《广东省普通高中选修课开设指导意见》(下称《意见》)，供各高中开张“课程超市”实施新课改参照执行。

这些学校中，有的开课老师直接在摊位接受现场报名，桌前排起长龙，也让后来者失去机会；有的老师在现场对学生进行简单的面试；有的还在“超市”里搭起舞台，让老师们轮流上台展示。在师资方面，各学校也不囿于本校老师，还积极引进院士、教授、文化名人，还有高校学生自告奋勇以志愿者的身份来中学开选修课，无论是“商品售卖”，还是“供应商”，都称得上是一个琳琅满目的大超市。学生选课也真如“逛超市”一样，能多多比较、查看，挑选自己喜欢的“货品”。