朔州怀仁县第一中学毕业证样本(3)

打造城市之魂

在怀仁，“怀仁一中”四个字并不完全是指一所学校的名称，也是人们对文明的一种认同感、亲切感和自豪感。

步入怀仁一中，草坪如织，松柏常青，花卉飘香，一片锦绣。这所身置塞北高原、地处风沙口的学校，却有着一尘不染的校园卫生，而且保持了十多年，这让人不难体味到学校一句醒目标语文字之外的内涵：

——这一切不仅折射着管理的力度，也体现着文明的广度。

早在一九九九年，怀仁县委、政府便组织全县机关干部深入怀仁一中进行现场观摩，并由此引发了全县机关规范化管理学习一中的热潮。此后，朔州市委、市政府和市教委又先后做出向怀仁一中学习的决定。就这样，怀仁一中精神文明的“盆景”逐步构建着区域文明的“花园”。

文明的故事总在不断升华。

2001年3月，怀仁市民史彩梅致信怀仁一中，感谢几位没有留下姓名的“雷锋”。原来她八岁的儿子在公园玩水时失足落水，有穿着一中校服的三个学生把孩子救了起来，并送回家里。她在信中激动地说：“像这样做好事不求回报的人现在很少了，只有你们学校的学生才能做到……”

2002年，一份《关于怀仁旺火的调查报告》摆在了怀仁县委、政府领导的案头，《报告》从环境保护的角度对传统文化做了深入的思考、理性的分析，从而引起来了高度的重视，此后的元宵节，县政府出台了兼顾民俗传统与环境保护的节庆方案，每年仅节约煤炭就达三百多吨。

一位开公交车的司机这样说：“星期六坐车的学生，即使不穿校服，我也知道那几个是怀仁一中的，坐在车上规规矩矩，不大声吵闹，不随地吐痰的肯定是一中的学生……”

老教师魏尚斌因工作过度累倒在了讲台上，当他从病床上苏醒后，拖着虚弱的身子毅然走上了讲台，他不愿自己的学生在步入高考考场之前留下知识的缺憾。像这样感人的事例，怀仁一中不胜枚举，一中教师以自己无私的情怀铸造着熠熠生辉的“师魂”。有感于此，一位地方文化者这样深情地说道：“从怀仁一中教师的身上，我们看到了人类灵魂工程师在职业道德方面悲壮而令人震撼的操守。”

与深圳等开放地区不同，相形之下，怀仁的文明不完全是外来人口先进因素进行累加的结果，更多的是靠县域人口的拉动与示范。在怀仁，每个家庭几乎都有一中的学生，也每个人也几乎能感受到一中的文明行为。特别是随着“一中模式”在全县教育系统的推广与应用，文明的火种便恣意传播，有人将之形象地誉为“星星之火，可以燎原。”

一所学校的成功，不仅属于教育事业，更属于县域文明，怀仁一中是地方教育的龙头，更是文明行为的导游，看似平凡的奉献中，一中人默默打造着令人感佩的城市之魂。