出现问题需反思 否则比问题本身更可怕(2)

面对负面舆情，学校认真调查，及时处理，公开道歉，这些都是必要的应对之举。但是，道歉了，处理了，然后呢？如果不深入反思，填补管理漏洞，强化监督问责，矫正错误理念，又怎能惩前毖后，杜绝问题再次发生？

以研究生论文抄袭、导师与研究生的关系为例，近年来一直是高校负面舆情的高发点。就在上周，媒体还报道了西南财经大学一硕士学位论文涉嫌大面积抄袭，以及上海工商职业技术学校原艺术设计系主任被曝文凭造假等同类事件。问题层出不穷，无疑说明了反思意识的薄弱和纠错机制的缺失。由于此类问题多发，以致于部分高校和师生已经到了“见怪不怪”的地步：论文抄袭？哦，不稀奇；导师和学生关系有问题？哦，正常……可以说，这种熟视无睹、习以为常、不加反思的心态，比问题本身更值得忧虑。

留学生因为虐待同胞而获重刑，需要反思的是青少年留学生群体的生活状态，以及中美法律差异等。我们不担心家长和学生不主动反思，因为法律会逼着他们反思。而对于学术不端、导师与研究生的关系，以及职高学生受歧视等教育热点问题，不也需要这种逼着他们反思的机制吗？