“学而思”遭喊停，背后真相值得所有人深思！(3)
此次“入浙”遭遇滑铁卢，浙江省教育厅基础教育处处长方红峰质疑平湖衡中让学生4月15日就到学校报到的做法，方红峰认为，“4月15日就报到肯定是不对的。除了保送生外，其他类型的招生必须在中考以后。中考是6月份考，所有的学校必须按照这个规矩来。”
第六、课程体系就两个字：超前！严重干扰了学校正常教学
说到底，衡水中学的做法实质上和学而思如出一辙，如果你稍微的研究下他们的课程体系，很容易就能总结出两个字：超前。这样的课程严重干扰了学校正常教学秩序。把学校未学的内容提前学。小学生可能会学习初中甚至高中的内容，学生在课外学了一遍，在课内学习的时候，给老师造成了很大的教学难度。很多家里条件一般的孩子没在学而思学习，老师准备按新课讲的时候，那些学过的孩子却要求按复习讲课，进度不一，老师左右为难，逼得家里条件一般的孩子也必须花钱去外面学习，造成全民补习的盛况。当然，这也正是学而思想要的结果。
同时，他们用这种“杀鸡取卵”的形式追求眼前利益，无限制的扼杀着孩子的创造力和想象力，最终让孩子们厌恶学习，缺乏后劲。制造出了一批又一批的“伤仲永事件”。
什么才是真正的教育？
“要深化教育改革,推进素质教育,创新教育方法,提高人才培养质量,努力形成有利于创新人才成长的育人环境。”这是习近平总书记在主持中共中央政治局第九次集体学习时说的一句话。
“如果你想造一艘船，不要抓一批人来搜集材料，不要指挥他们做这个做那个，你只要教他们如何渴望大海就够了。”发展素质教育，道理亦然。
教育，以人为本！好的教育，是要培养学生们像科学家一样思考，能够发现问题，提出问题，能够培养动手实验、合作探究与严密的批判性思维能力的人，不是让学生记住答案与结论，而是像科学家一样做实验，一样去探索与尝试。
在学校里一定是有大量可供不同兴趣、天赋与特长的学生选择的课程。有了选择之后，学生的批判性思维才会更有价值，学生才能够积极主动地选择自己真正想学的东西，才能够根据自己的潜能与真实的体验，判断哪些是可学的，哪些是不可学的。从而明确自己的努力方向，将自己专注于自己热爱的事物中去，从而不是被动地学习，而是主动地全情投入。学而思的被叫停，也正是因为他们违背了孩子们最基本的成长规律，学习规律，被整改是必然的结果。