“十三五”深圳预增中小学学位超24万个

昨日上午，应深圳市委党校邀请，深圳市委教育工委书记、市教育局局长张基宏为市委党校2017年第4期党性教育专题研讨班的47名局、处级干部学员作了深圳教育发展专题报告。市委党校常务副校长李永华主持报告会。报告中，张基宏介绍了深圳教育取得的成就，也直面目前存在的各种问题。

据张基宏介绍，深圳现有各级各类学校(含幼儿园)2310所，在校生(含在园幼儿)195.8万人，教职工17.6万人，基础教育规模和上海、北京、广州接近。

关于深圳教育发展的特点，张基宏谈到四个方面。首先是高等教育底子薄、势头好。2010年前深圳高校较少，更没有985、211院校，近年来通过大力引进集聚优质高等教育资源，高等教育发展步入快车道，高起点建成和筹建一批高校，并和一批国内外顶尖名校签约在深合作办学。另外，深圳的基础教育的特点是质量优、学位紧。深圳高考成绩居全国全省前列，省级普通高中比例、公办标准化义务教育学校比率、教师职称学历达标率等指标全省领先，但由于适龄人口特别是非户籍人口快速增长、入学门槛低，基础教育规模增长较快。

在职业教育这一块，深圳职业教育规模相对较小，但整体发展水平较高，高职院校办学水平全国领先，全市有12所中职学校(近50%)成为省级以上重点学校。

张基宏介绍，深圳民办中小学占38%，民办幼儿园占96%，两项比例在全国大城市中均为最高，但优质、品牌民办学校比例低，还不能很好满足市民对选择性、特色化教育的需求。

而关于深圳教育存在的问题和对策，张基宏在现场从高等教育、基础教育、职业教育、民办教育、学前教育五个方面作了深入的阐述。

高等教育

问题：高等教育方面，深圳存在着整体规模偏小、缺乏高水平大学、人才培养层次偏低、高校科研创新能力不足等问题。

对策：张基宏提出了包括重点建设一批高水平大学、实施一流学科培育计划、引进和培育高水平师资、与境外著名高校共建特色学院、建设高水平创新载体、深化综合配套改革等六条举措，争取到2025年，全市高校达到20所左右。

基础教育

问题：深圳存在着学位紧、班额大，质量提升任务重、区域发展不均衡，教师配置标准低，优秀人才引进难等问题。如深圳人口增长迅速，基础教育质量好，就读门槛相对低，导致学位紧张，公办学位缺口较大，生均拥有教育资源量和北京、上海等城市差距较大。

对策：需强化督政督学，将义务教育公办学位的建设情况纳入区委区政府的年度绩效考核，强化办学水平评估。还要加快学位建设，“十三五”期间，全市拟新改扩建16所公办高中和170所公办义务教育学校，预计增加学位24.33万个(包括普高学位2.83万个，初中学位6.2万个，小学学位15.3万个)，并建立学位供需规划“631”机制、完善教育用地规划协调联动机制、优化深圳义务教育公共服务政策和积分入学制度等。集团化办学的推进，要研究制定集团化办学的系统扶持政策，依托优质学校，组建若干个教育集团。预计未来3年，增加2万多个优质高中学位。还需要加强师资队伍建设，大力引进一批名校长、名教师，深入推进校长职级制，优化教师系统培养机制，加强民办学校校长教师队伍建设等。