本溪中学毕业证样本(5)

　　针对学校青年教师不断增多的实际情况，本溪县高中实施了“1、3、5、8”工程，即使青年教师一年适应，三年胜任，五年成为骨干，八年成为学科带头人。为实现这一目标，学校一是加强对青年教师的岗前培训，教师入职后，更是通过师徒结对、安排指导教师、召开新老教师座谈会、经验交流会等方式，全程对青年教师进行指导培训；另一方面，学校还开展了形式多样的竞赛活动，如“希望之星”青年教师公开课大赛、教学技能大赛、演讲比赛等，使青年教师学有压力，做有动力，干有收获。通过系统的培训指导，一批优秀青年教师脱颖而出，为本溪县高中未来的发展积蓄了无穷的希望和力量。

　　以科研促教研，实现学校可持续发展

　　马永义校长一直把教育科研作为教师成长、教育发展的一项重要战略。学校努力为广大教师创造优越的学习条件和科研条件，激励广大教师积极投身科研，促进教师的专业发展。在此基础上，学校承担了多项国家、省、市课题的研究任务，如全国教育科研规划“十五”国家重点课题《中学生思想政治课现状调查及课程资源综合开发综合研究》、辽宁省教育科学规划“十五”重点课题《探索高中素质教育课堂教学模式，培养适应发展的新人才》等，并获优秀科研成果一等奖。学校现仍承担着16项课题的研究工作。针对新课改的要求，本溪县高中适时提出了《实施有效教学，构建高效课堂》的校本课题，制定了《本溪县高中高效课堂基本模式》。在此基础上，分别举行了各学科组长、教研组长、骨干教师三级高效课堂研讨课。通过不懈的研究和探索，具有学校特色的有效教学、全效学习的创新教学模式在本溪县高中已经形成，学校也被确定为省课改样本校。此外，本溪县高中还十分重视校本课程的开发，先后编制出版了九册校本教材。学校在高一、高二年级每周设置两课时校本课程，内容涵盖本县政治、经济、文化、环境、人文等诸多领域，由学生自主选修，兼职教师集中辅导。贴近实际的校本课程有效开阔了学生的视野，提高了学生的综合素质。

　　近年来，本溪县高中取得了丰硕的科研成果，涌现出一大批科研骨干教师，多篇学术论文在国家级、省级刊物公开发表，千余篇论文获省以上优秀论文或优秀科研成果奖。五十余位教师在全国、东北三省、辽宁省和本溪市青年教师优秀课展评活动中获得一等奖。2010年4月马永义校长获辽宁省五十名专家型名校长称号。一支以全国优秀教师、省特级教师领衔的师德高尚、业务精良、爱岗敬业的优秀教师队伍，本着“争先、精品、效率、创新、合作、危机”的意识，秉承着“奉献、吃苦、乐观、自信、公正、无私”的精神，成为了本溪县高中持续发展的中流砥柱！