北京教育改革提出六字诀 主张因“年龄”施教(2)

　　2015年北京市高考(课程)高招改革可谓“破冰”之举。知分填志愿、政策性加分瘦身、出台“农村专项计划”，种种改革举措都预示着高中教育将摆脱“题海战术”，为不同类型的学生在高考出口方面提供多样化的个性选择。

　　职教“高”起来

　　职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。首都教育要均衡与公平，职业教育未来发展的方向便是“高”。

　　从2012年开始，在高职院校五年制一贯培养和单考单招的基础上，北京市教委开始大力度推进“3+2”等中高职衔接模式。2015年，北京再次发力，开展高端技术技能人才贯通培养试验，由示范高中、中高职、国内外高水平大学一体化培养学生。

　　未来，北京还将加快推进高职院校分类考试，实行“文化素质＋职业技能”的考试评价方式。考生如果参加了分类考试，并且已经被确定录取之后，可以不参加高考。

　　大学“新”起来

　　北京是全国优质高等教育资源最集中的地区。高教改革中，大学教育求“新”便是整合资源优势。北京教育部门围绕“育人、创新、创业”三个方面，分别启动“高水平人才交叉培养计划”、建设高精尖创新中心，实施“北京高等学校高质量就业创业计划”，加快改革创新步伐。

　　北京教育部门负责人表示，“双培计划”和“外培计划”名额分配采取的是各区县平均的方式。在目前郊区学生人数少于核心城区学生人数的情况下，郊区学生无疑获得这一政策的倾斜性支持。