教育部：加大高校自主科研支持力度(2)

　　答：科技评价导向将更加聚焦国家重大需求和产出重大成果；聚焦科教融合，提升人才培养质量；聚焦服务经济社会发展。
　　问：文科研究经常是“仁者见仁，智者见智”，成果和价值难以评估量化，如何有效保证教学质量、研究质量？
　　答：评价的导向应更多发挥同行专家的作用，定性和定量相结合。推进科教融合，建设教学科研团队，是保证教学和研究质量提高的有效途径。
　　问：高校科技成果转移转化大家都很关心，下一步改革的重点在哪里？
　　答：下一步改革的重点是深化体制机制改革，建章立制；继续推进高校科技成果转移转化改革试点；加强科技成果转移转化机构和专业化技术市场经纪人队伍建设；探索不同属性科技成果转移转化模式。
　　问：第一批认定的协同创新中心绩效评估工作即将开始，教育部将如何进行评估？
　　答：教育部、财政部根据2011计划建设管理办法，下半年启动第一批国家级协同创新中心的中期评估工作，将针对中心的类型，采取相应考评标准，突出创新质量与实质贡献，以评促建，逐步建立激励约束和动态退出机制，提高建设质量。
　　问：高校科研评价社会关注度很高，改革有成效吗？
　　答：高校科技评价具有很强的导向性，2014年教育部启动深化科研评价改革以来，各地和高校积极响应，改革成效逐渐显现，特别是在分类评价、开放评价和长效评价等方面取得了明显的成效。
　　问：听说教育部即将开展第四批协同创新中心认定工作，主要有啥要求？
　　答：今年，我们将开展第三批协同创新中心认定工作，第四批将在明年进行。按照总体目标，加强顶层设计与规划引导，加快国家急需领域的布局；坚持文理分开认定和理工类中心按领域评审，突出“实力+实干+实效”要求，提高认定质量。
　　问：部分理论课题受自身性质决定，很难通过产学研模式，因此不被看好，会不会有新的鼓励措施出台？
　　答：有。加大高校自主科研的支持力度。
　　问：高校科技工作原创较少，从本科生到硕士到博士写论文或搞科研都是各种从国外的借鉴来的，科技体制改革如何鼓励高校科研原创呢？
　　答：这个问题也是我们一直关注的问题。我们将在推进学科交叉、优化学术生态、改革考核评价、完善资助方式等方面，鼓励高校大胆探索，形成有利于原创的环境和氛围。