100%小学就近入学 促均衡咋见实效(4)

不少地方教育行政主管部门负责人一直在探索。“义务教育入学工作看似是教育系统的难题，但究其根源在于社会经济发展水平不协调、不均衡。解决这些问题需要‘协同作战’，纵向上，市、区、县、学校系统合力；横向上，教育、财政、人力社保、住建等相关部门协同。如学区房问题，既需要教育部门大大降低学区房附加的择校功能，同时也需要住建、户籍等相关部门合作。”线联平认为，“教育发展是系统工程，仅仅考虑一个学段的入学问题，对于教育均衡发展和素质教育远远不够，需要整体设计，系统推进，统筹考虑各学段。”

　　记者了解到，2015年，除了继续加强管理，规范招生行为之外，广州市还通过培养好校长、好教师、好学生、好学校4个方面，着力提升教学质量，真正促进义务教育优质均衡。上海市也将在2015年继续推广学区化和集团化办学模式，实施义务教育阶段成片统筹管理，倡导多校协同、资源整合、九年一贯，通过学校管理的紧密融合、课程教学的相互衔接、师资安排的学段贯通等方式，实现学区和集团内课程、教师、设施设备等优质资源共享。

“在13亿人口的中国，义务教育牵动每个家庭的心，人民群众希望接受更公平、更高质量的义务教育。”国家教育发展研究中心副主任杨银付指出，各地已提出了解决择校问题的策略，但能不能在实践中见成效，关键还是看落实。（来源： 人民日报记者 赵婀娜）