南都专访全国人大代表、北京大学校长林建华：高校校长要“做”而不是“当”

全国人大代表、北京大学校长林建华接受南都专访。

更多精彩两会视频，南都APP扫码可看

全国两会之高端访谈

北大毕业的理学博士林建华，在北大任职后，又先后任重庆大学、浙江大学校长，2015年回归母校。林建华任北大校长两年来，一直致力于推动高校改革，被认为是中国最具改革精神的大学校长之一。

日前，全国人大代表、北大校长林建华接受南都专访，分享他对当下教育热点问题的看法和改革心得。

“双一流”鼓励高校思考把学校发展好

南都：今年全面启动高校“双一流”建设，从985、211到“双一流”，对北大有什么影响？

林建华：“双一流”对北大的发展非常重要。“双一流”是比较现实、也是比较能调动学校积极性的做法。以前“985工程”和“211工程”对高校有很多限制，需要学校事先建设平台、设计发展方案，而且在名单上的学校基本不会更换。

现在就不是了，“双一流”给了学校宽松的建设自主权，由学校自己决定开设什么学科、教学科研队伍怎么组建，最后由第三方评估学校最后的建设成果，根据成果来确定是不是符合“双一流”的要求。而且在这个过程中引入竞争机制，做得好的学校会进来，不好的会出去。

这样高校才有精力去思考怎么把学校发展好，让学校特色更加鲜明、不可替代。所以我觉得最后效果可能比起“985工程”、“211工程”都要好。

南都：985、211最受争议的是教育资源分配不均衡，“双一流”可以解决这个问题吗？

林建华：“双一流”的主要目的是提高部分大学的水平，提升国家的科技创新能力。中西部教育发展不均衡，的确是我们国家面临的大问题，这件事情影响因素很多，应当引起高度重视，但这并不是“双一流”计划的任务。

我曾经建议，要提高中西部大学的资助水平，中央财政要支持部分西部高校的发展和建设。目前，中央财政支持的院校在东部比较多，西部比较少。西部教育越弱，得到中央支持的越少，教育不均衡加剧。

南都：在你看来，教育资源怎样调整布局？

林建华：除了加强对中西部地区的资金支持以外，还需要进一步均衡教育资源。比如博士点、硕士点，要有合理的布局，不能说西部比较落后，就不给这些教育资源，这样发展就更加困难了。

我一直认为，教育是区域性的，教育资源也应当按区域配置。从发达国家的经验来看，高等教育是地方事权，教育资源的配置也比较均衡。大学更大的作用在于推动区域经济发展。