枣庄市第四十三中学毕业证样本(2)

为了配合这种教师自觉地培养和提高，该校实施了“名师兴校”工程和“名师带动”战略，出台了《名师培养计划和措施》。他们选定业务骨干作为名师，结对帮包，发挥其辐射带动作用。他们还采取鼓励教师进修和选送青年教师外出学习、请教育专家来校指导等形式，让教师学习最先进的教育思想、理念和教学技能。４年来，该校先后有６０多位教师通过进修取得本科学历，使该校具有本科学历的教师达８２％。先后有８０多人次在区级以上优质课中获奖，其中省、市级２６人次。有１２０多篇教师论文在省级以上刊物发表，专任教师中具有中高级职称、学科带头人已占全体教师的１／２以上。

加大投入铺就现代化办学之路

教学手段的现代化，是该校努力追求的目标之一，他们把现代教育技术建设作为学校建设的重点，加大教育设施投入。在新校建设上，他们面临着基础设施建设任务繁重、资金紧张的实际，但现代化的教学设施对教师学生教学学习的帮助又显而易见。

怎样解决这一矛盾？节约其他开支全力向电化教育方面倾斜成为全校教职员工的共识。几年来，他们在电教设备和教材的投资累计达８０余万元，装备了多媒体、微机、阶梯教室、语音室等专用教室，建成了电子备课中心、校园广播网，购置了大量的教学软件，满足了教学需要。

电化教育设施的完备为教师进行电化教学打下了坚实的基础。他们把用电教手段实施课堂教学纳入课堂教学评价中，每位教师每学期都要举行一节电教公开课，并在备课中要充分体现电化教学手段。同时加强电教研究，每学期都要搞电教研究经验交流会、电教论文评比及课件制作大赛，营造出浓厚的电化教学科研的氛围。目前，利用电教教学已成为该校课堂教学手段的主体，学校先后有１２人利用多媒体教学在省优质课中获奖，有１１人在省、市课件中评比并取得优异成绩。