大连甘井子区汇文中学毕业证样本(3)

　　2。外敬

　　在内孝的基础上，学生了解了父母的养育，认同父母的管教后，推己及人，在学校内应尊敬师长，团结同学；在校外能尊重他人，热爱生活，做合格公民。通过通过系列活动，首先重点放在建立良好的师生关系上，营造民主平等和谐相互促进的适宜学生发展的教育环境，使教育者首先要转变自己的教育观念，在师生互相理解的基础上提出”理解学生，教在心灵；理解老师，勤学奋进；理解自己，塑造人生“的教育目标。活动开展形式同内孝，学生了解老师，开展”老师的一周“调查活动，跟踪老师的一天，一周的日程安排。整理材料，撰写”我们的老师“命题作文。召开师生沟通班会，各班任课教师分组参加。师生在班会上互相作出承诺。

　　3。责任教育

　　通过内孝外敬活动的开展，在学生已经具备一定道德认知水平的基础上，加强责任感与责任心的教育。开展”我应负的责任“的系列活动，使学生明确自己现在和将来需要承担的个人责任与家庭责任和社会责任，学会负责。活动形式主要是班会，通过同学间。师生间的研讨以及案例分析，让学生体验和感受自身的责任。

　　4。自我实现九年级是初中生活的最后阶段，这一阶段对于学生有着特殊的含义，通过自我实现教育在内孝外敬的基础上，让学生明白一个人要履行责任，实现内孝外敬就必须从眼前做起，只有顺利完成中考，成功升学才可以更好的履行责任。初三主要活动形式为班会制定目标和阶段总结。内孝外敬活动在我校开展已经有三年了，通过该项活动，学校给家长发出了很多喜报，也涌现出一批一批活动积极分子，学校每学期末也评价出一些标兵，通过活动的开展使全校老师们感受到学生的善解人意，与家长，老师，同学顶撞的少了，与同学打架的少了。

　　

学校德育工作应是一个系统工程，养成教育和内孝外敬活动是对我校学生培养目标的具体细化，是对八字校训的具体落实。不积小流无以成江河，不积蛙步无以致千里，学生在学校的校园生活多是由许多看似不经意的小事构成，真正从关注小事入手，以平等尊重的态度，促进学生健全人格和情感态度的培养。