高青县第三中学毕业证样本(3)

积极为师生办实事好事，工作生活上给予关心照顾，时时处处彰显人文情怀。充分调动了广大教职工的积极性，教职工的主人翁精神得到充分体现，关心学校、热爱学校、建设学校的热情高涨。高青三中，和谐温馨的大家庭。

“与黄河一起奔向太阳，共创高青三中辉煌”是学校校歌的主题，也是学校教师队伍建设的主旨。以黄河襟怀坦荡、大爱无疆的阳光心态和百折不回奔向太阳的阳光精神，打造“阳光”教师团队。开展“阳光、爱心、责任”为主要内容的师德教风建设，对教职工进行多种形式的办学理念、办学方向教育。坚持一年一度“师德教风建设活动月”和师德标兵、优秀教师、模范班主任评选活动，举办“学师德、铸师魂”演讲比赛，开展“送温暖，献爱心”活动。引导教师树立正确的幸福观，处理好个人与组织、纪律与自由、民主与集中、得与失、作为与地位的关系，在工作中感受快乐、体会成功、享受幸福，营造宽松和谐的人文氛围，打造一支阳光乐观、有责任、有爱心的教师团队。

以百折不回奔向太阳的黄河精神，和多色彩、穿透力强的阳光品质，锻造业务精湛的教师团队。实施“青蓝工程”和“名师带动”战略，着力打造师德高尚，素质优良，业务精湛的教师队伍。改革评价机制，创建适合教师专业特色的发展性评价体系，鼓励教师拔尖、成名。走出去，请进来，为教师专业成长搭建平台，组织200多人次到北京、天津、青岛、河南、潍坊等地进行高层次的学习培训，与临淄高阳中学和我县花沟初中等县内外名校开展多种形式的同课异构活动，积极争取承办省市级优质课评选等各类教学教研活动。举办“新课改背景下的师生角色定位”专题研讨会，成立 “三中论坛”和“名师工作室”，开设“教师发展搏客”。开展教改精品课、骨干教师挂牌课、青年教师锤炼课、全体教师提升课、同课异构等多种形式的课堂教学研讨活动，为不同层次的教师提供展示、提高的舞台。

凸显特色，提升优势，实施教研、教改特色亮点专题攻关，着力打造名师和骨干教师队伍。积极探索集体备课的新方法新路子，形成了个人备课形成“个案”、集体研讨形成“初案”、完善整理形成“定案”、结合实际形成“复案”、教后反思形成“补案”的“五案”流程集体备课新模式，《中国教育报》对这一“五案”流程集体备课新模式进行了报道。

立足“生本教育”，实施“小组合作学习”评价机制教改课题专项攻关，建立平等和谐的师生关系，构建民主开放的课堂教学模式。被中国教育学会体育与卫生分会，确定为“十一五”规划重点课题实验学校。积极做好“十二五”规划教改课题申报立项工作，一项省级教研课题和一项国家级教改课题通过立项。