岳阳市第十三中学毕业证样本(3)

　　德育方法新。教育学生“学会生存的技巧，学会生活的常识，学习生命的意义”，十三中在以校长杨天明为首的新一届行政人的领导下，牢固树立“为了学生一生的幸福和发展”的办学理念，本着“育人先育德，成才先成人”的德育思路，坚持“德育教育，思想先行”，积极创新德育方法论，大力构建“一个渗透，两个结合，三个竞赛，四个教育”的德育模式，“不给学生负担，多给自己压力”，围绕德育“举什么旗，走什么路”做好一个窗口，编写一册十三中德育读本──《十三中学生手册》，进行学生德育知识普读宣传；办好一期《德育经验交流》，交流德育经验，总结德育教训。开好校园广播，做好学校德育同声教育，同时利用德育文化墙、黑板报等媒介，广泛而深入地进行德育宣传，让学生在耳濡目染中感悟、增强德育意识。学校充分挖掘课堂教学中的德育点，发挥德育课的主渠道作用，让德育闪烁智慧的火花。管理育人是关键，学校特别重视学生的自我管理能力培养，在学生中成立了学生会、团委会，通过“学生干部培训班”，通过“学生德育值勤岗”，用学生管理学生，以学生影响学生，最终达到共同成长。环境育人是基础，学校通过德育进寝室、进教室、进食堂，创建优良的德育环境，做到“处处有德育，事事关德育”，让学生在环境中自我塑造。服务是动力，服务即育人，学校以“服务学生”为第一要务，服务于学生，服务于学生的学习，不断提高服务质量，推行人性化德育，让学生在服务中学会服务他人。另一方面着眼社会，开拓校外德育载体，走进社会大课堂，开辟校外德育实践基地，以康王、北港敬老院为基地，定期组织德育实践活动，培养学生德育能力，聘请校外德育辅导员，举办德育专题报告会，组织观看专题德育影片，掀起一个又一个德育活动的高潮。实施“高一成型，高二成人，高三成才”的学生德育发展工程。
　　学生生活新。十三中一定要有崭新的校园生活。十三中人以“学生为本”勤思、巧为，营造“让每位学生的每一天的校园生活都充满幸福滋味”的校园氛围。为此，学校坚持学生校园生活“月月有主题，节节有活动，周周有内容，天天有收获”，寻找学生校园生活的兴趣点，为每位十三中学生搭建生活平台，让学生“人尽其才，才尽其用”，提高学生校园生活的幸福指数。学习上，师生互聘，学生能择其师，经学生民主测评，学生能反聘到自己喜欢的老师；创办文学社，组织文学讲座，出版文学社刊──《劲草》，培育学生的文学梦想；创建广播站，选聘、培训学生编辑、播音员，每周开辟七档广播节目，每天三次播音，让学生的声音畅响校园；团刊《青年之友》高举“德先生和赛先生”，成了青年朋友交流思想情感的平台。生活上，通过寄宿制实施群育，每位学生都能学会生活的常识，学会生存的技巧，明白生活的意义，成为生活的主人；学生会、团委会的校级竞聘和班团干部、各科代表的班级选聘是十三中学生自治管理的特色主题；校团委组建的青年志愿者，是一支能力强、思想红、素质高的学生团队，在校运会、艺术节、班级篮球赛、社会实践等活动中，活跃着他们靓丽的身姿；校“心理咨询室”是广大学生排除学习烦恼，解开生活郁结的绿色通道，每位学生可以自由选择自己的心理导师，面对面“零距离”沟通，体会心灵放飞的快乐，同时还在学校的“心灵茶座”网页上表达情感，寻求帮助。学生生活的舞台有多大，十三中人为此搭建的平台就有多大，千方百计挖掘校园生活素材，让每位学生在十三中的每一天都充满了幸福快乐的滋味，真正为每位十三中学生打造校园生活的“铂金时代”，校园呈现出前所未有的鲜活新气象。