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淄博中学毕业证样本(2)

来源:高中家园网

2.博学。每一个博中人都要做到博学。学校的每一位教师都是学历为研究生的高材生,都是年富力强的智者,他们为学生带来知识和智慧的同时,自己也不断充电。每一个博中的学生都要会学、善学,把高中阶段作为人生最珍贵的时光。淄博中学的师生用博学来完成教与学的融合连动。
3.勤美。让每一位师生勤奋执着地追求完美的自己,是淄博中学的目标定位。教育大计,教师为本,教师是最重要的教育资源,每一位教师的人生定位是人格魅力的最大展现,每一位教师的专业成长也是学校魅力的集中展现。每一位学生都是人才,都是家庭的希望,都是民族的未来。学生需要因材施教,需要自主发展。让每一位学生都追求完美,都找准人生坐标,是学校的责任。淄博中学的办学宗旨就是把每一个学生都培养成才,让每一位师生都追求完美的自我。

教师队伍

教师兴则学校兴,教师强则学校强。一所成功的学校,不仅仅是学生成长的摇篮,还是教师成长的舞台。学校要成为师生共同发展的家园,用教师的成功换来学生的成功,用学生的成功证明学校的成功。因此,打造全国一流教师团队,是淄博中学工作起动的关键之步。
1.骨干管理团队由从市属重点中学抽调的最优秀干部组成,实行弹性管理,打造优秀创业骨干团队。
2.教师组成全部是研究生学历起点,从全国名牌高校优秀毕业生中公开招考,择优录用,滚动管理,优胜劣汰。这项工作将在三年内完成。
2010年参加淄博中学教师招聘报名人数已超过四千人,初选600人参加笔试面试,近100人将被录用。淄博中学教师团队将是一个高学历、高素质、高水平、年富力强、发展空间极大的优秀团队。

管理

淄博中学的管理目标定位是以人为本、全面发展,吸纳创新、优势发展,精细和谐、持续发展。立足全面的目标计划体系、全程的质量管理体系和全员的业绩评价体系,以“科学求真、人文求善、德艺求美、教学求能、质量求优,的文化为动力源,走出一条符合自己实际、具有自己特色的管理之路。
1.实行目标管理制度和档案化、数字化管理制度。全员工作实行目标管理,对目标的定位和目标的完成情况全部档案化、数字化,对教师的专业成长历程和学生基础素养、学业成长全部档案化、数字化,为学校的全员管理、全面管理、全程管理和全面评价构建科学的平台,创造独具特色的管理模式。
2.每个年级实行两部制管理,平行竞争,共同发展。实行“平行分班,等同施教,同班异选,分类指导”的教育教学策略。
3.全体学生实行寄宿制管理,实行实践性德育管理模式;实行自觉、自主、自动、合作的学习管理模式;实行自主选择为主、科学指导为辅课程实施模式,实行中心学习组的学科学习指导模式。淄博中学学生管理的最终目标是让每一位学生成为基础宽实、素质优良、特长明显、适应未来的人。

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