造成大学生体质下降的罪魁祸首(2)

很多高校对于体育是说起来重要，做起来次要，忙起来不要

日前，中国政法大学教授发表微博就该校聘任著名乒乓球选手邓亚萍为兼职教授一事，称“不与邓亚萍教授共处中国政法大学”；另有该校学生致信校领导质疑邓亚萍的任职资格。而在此前中国女排夺冠后，中央财经大学某教授发微博讽刺说：“从几亿人里挑几十个人，花钱养起来，天天训练，跟人家业余自费临时凑起来的比赛，拿个冠军算个毛啊。”

有此质疑声的并非个案。我们姑且不论体育冠军在高校担任兼职教授的程序是否合规，但是质疑声也在一定程度上折射出社会对于高校体育工作和健康理念的认识存在较大的偏差。

“在高校真正重视体育的领导并不多，很多校长都把这项工作放在次要位置，不仅经费上不支持，在议事议程上也常常被忽略。”一位不愿透露姓名的高校体育部主任对记者抱怨，“我们校领导不重视学生体质不说，在学生体质监测上报时，还让我们弄虚作假。看到数据不理想时就让我们改，并且理直气壮地说，大家不都这样吗？”

笔者由于工作原因，曾去过一些欧美国家和俄罗斯、韩国等国，在这些国家大学校长对体育都非常重视。如果有校长不重视体育，他在学生中的威望都有可能受损。而大学生们总是自觉、尽可能多地参加体育运动。在喀山大学留学的金梅在国内基本上不参加体育活动，但在留学后，这位南方姑娘不仅学会了啦啦操，还学会了滑雪，成为了“运动达人”。“体育是融入同学、融入社会最好的载体，通过体育活动我结识了很多新朋友。”金梅骄傲地说。

“与国外大学的校长相比，我们的大学校长对体育的认识还很不够。”国际大体联副主席、中国大学生体育协会专职副主席杨立国接受记者采访时很是感慨。今年去过的一所韩国大学给他留下了深刻印象，校长办公室里的一面墙被改造成了陈列柜，摆放各项体育竞赛的奖杯。校长说，体育不好的学校，教育也搞不上去。

杨立国说，我们国家也有重视体育的学校，像清华大学等。“但毕竟太少，很多校长都是说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。

教育部体育卫生与艺术教育司巡视员廖文科指出：“大学体育做得好与不好，做得多与少，对每一个学生、每一所高校都没有什么影响。也就是说，在评价学生的体系、评价校长的体系和评价高校教育发展时，并没有把大学生体质健康的好坏作为评价标准。”他表示，加强学校体育工作，促进青少年健康成长，是教育本质的回归。而忽视青少年的身心健康，忽视学校体育工作，就谈不上全面贯彻党的教育方针，谈不上全面实施素质教育。