扬中体育中学毕业证样本(3)

办学道路

从建校开始，至一九六五年凡十六年多，白蒲中学走过了一段不平凡的办学道路。建校初期，学校在上级党和政府的领导下，着重学习老解放区办学的优良传统，批判国民党统治下的教育方针和轻视工农、轻视劳动的观念。学校向工农开门，设有减免名额和人民助学金，开设了基本生产技术课、劳动课，重视政治思想教育，经常进行社会主义教育、阶级教育、时事教育和生产劳动教育。学生多具有热爱祖国、热爱劳动、遵守纪律、关心集体等优良品质。在抗美援朝中，当时学生纷纷报名参军参干，奔赴前线，保家卫国。在教学上，着重学习苏联经验，宣传凯洛夫教育理论，强调基本知识的单向传授，课堂教学中狠抓“组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固知识、布置作业”等五个环节，试行“五级记分法”。一九五八年“大跃进”时期，搞“教改”，强调“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合”。学校办起土法炼铁厂，组织师生投入大炼钠铁的洪流，不适当地强化劳动，延长劳动时间，夜以继日苦干。一九五八年底，校邻生产队田种不了，校田扩大到二百多亩。师生背深耕犁，放“高产卫星”，还养猪兔，发展副业生产。其结果是忽视教育、教学工作规律，影响了教学计划的实施，降低了教学质量。一九五九年至一九六一年，我国国民经济处于严重困难时期，师生生活困难，德育和智育一度有所放松，但体育仍有所发展。学生唐国雍、刘继扬、赵文林、任美珠等脱颖而出，在省、地、县比赛中取得优异成绩，后来有的陆续升入北京、南京体院深造。党中央对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针后，教育方面的偏向得到纠正，学校又逐步健康发展，质量稳步提高。全校学习、贯彻中央颁布的“中小学工作四十条”，落实知识分子政策，为在一九五七年“整风”、“反右”、“交心”运动中被错误批判的同志甄别平反，调动了教职工的工作积极性，县委几期调整学校领导班子，增强了领导同志间的团结。教学上重新确立以教学为中心，纠正劳动过多、政治活动过多的偏向，教学质量逐步回升。一九六三至一九六五年，高考成绩比较突出，升学率在全县仅次于如皋中学。

十年浩劫

一九六六年至一九七六年间，处于林彪、江青反革命集团篡党夺权的十年浩劫中，学校在思想、文化、组织等各方面均受到极为严重的破坏，元气大伤。校名一度易为“如皋县东方红中学”。一九六六年《五·一六》通知发出后，“文化大革命”开展起来。运动初，县里派出工作组进驻学校，发动学生上街破“四旧”。数月后，成立了“文革筹委会”，原工作组撤销。一九六六年十月，开始“革命大串联”，全校停课。嗣后，建立“红色造反司令部”、“无产阶级造反司令部”等组织。于是，全校学生形成“红联”和“造联”两大派，停课闹革命，搞“大批判”，打派仗，揪斗“走资派”，横扫“一切牛鬼蛇神”。当时，人民教育事业的优秀干部副校长窦建、教导主任张沐清等领导同志被当作“牛鬼蛇神”揪出来，受到非法隔离审查，多次遭到刑讯逼供。校医许祉棠被迫害投水自尽。窦建被逼吃“尿泡馒头”，还被逼迫抱许校医尸体游街示众。原校革委会副主任、文攻武卫队长周晓峰手段之毒辣，令人发指！其时，全校教职工计五十五人，先后就有三十五人遭到打击和迫害，占全校教工总数的62%。一九六八年搞“三结合”，成立革委会。一九六九年进行“清队”，深挖“五·一六”，搞“斗、批、改”，教工人人自危，敢怒而不敢言一九六九年后，按党的“十大”部署，继续搞“斗、批、改”，否定“文革”前十七年，强调“以阶级斗争为纲”，同三大革命实践相结合，走与工农相结合的道路，批判“智育第一”，实行“开门办学”，支援农业生产。号召学生以农为荣，扎根农村，动员城镇毕业生上山下乡。